Základní škola a Mateřská škola Písečná, příspěvková organizace
č.p. 42, Písečná, 739 91
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Písečná nabízí žákům široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu v pozitivním klimatu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba externího srovnávání výsledků vzdělávání a posílení diagnostických procesů v mateřské škole, což by mohlo dále zkvalitnit celkovou úroveň poskytované péče a výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Již desátým rokem vyučujeme v prvním ročníku čtení metodou splývavého čtení SFUMATO.
Tato zpětná vazba se vyjadřuje popisným jazykem, vyslovuje ocenění a zároveň žákovi radí, jak zlepšit budoucí výkony (tzv. formativní hodnocení).
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Tělocvična a sportovní areál obce se využívá pro pobyt venku ve školní družině i během přestávek.
Žáci ZŠ i MŠ navštěvovali kurz plavání (10 lekcí) v krytém bazénu v Bystřici nad Olší.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu pro TV a výroční zpráva potvrzuje, že žáci ZŠ po plaveckém kurzu cvičili v tělocvičně; inspekce navíc uvádí, že při rekonstrukci vznikla nová tělocvična. | Výroční zpráva uvádí, že žáci ZŠ využívali pro TV fotbalové hřiště, a ŠVP potvrzuje sportovní hřiště ve venkovním areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí působícího speciálního pedagoga a ČŠI potvrzuje jeho působení; inspekce také dokládá organizaci doučování.
V základní škole je zřízeno školní poradenské pracoviště, které tvoří ředitelka školy (vykonává současně funkci výchovného poradce), metodik prevence a speciální pedagog.
Přípravná třída: ne
Web školy jmenuje pedagoga se speciální kvalifikací a ČŠI uvádí, že školní poradenské pracoviště tvoří také speciální pedagog.
Klima a komunikace
Informace o hodnocení žáka zahrnují pohovory s rodiči, ale neuvádějí přítomnost žáka jako povinnou součást.
Škola využívá platformu Online škola k zápisům do třídní knihy, hodnocení a komunikace s rodiči.
Družina a kroužky
Ve škole také fungoval kroužek evangelického náboženství a kroužek robotiky.
V kroužku robotiky, který vedli studenti ze Střední školy Jablunkov, se žáci učili pracovat a tisknout na 3D tiskárnách.
Školní družina měla dvě oddělení a pouze odpolední provoz od 11:30 do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEfektivní využívání materiálních podmínek
Škola efektivně využívá prostorové a materiální podmínky, což přispívá ke zvyšování kvality vzdělávání.
- VarováníAbsence externího srovnávání výsledků
Škole chybí pravidelná zpětná vazba z externího hodnocení či srovnání výsledků s jinými školami.
- PochvalaPozitivní klima a empatický přístup
Škola vytváří příznivou atmosféru a empatický pedagogický styl, které podporují osobnostní rozvoj žáků.
- VarováníNedostatky v hodnocení a diagnostice v MŠ
V předškolním vzdělávání chybí formativní hodnocení a diagnostika není plně využívána pro diferenciaci výuky.