Základní škola a mateřská škola Mosty u Jablunkova 750, příspěvková organizace

Webové stránky školy zmiňují pouze záměr řešit zajímavé matematické úkoly, ale neuvádějí žádnou konkrétní konstruktivistickou metodu výuky matematiky.

V některých předmětech účinně podpořilo vnitřní motivaci žáků propojení učiva s reálnými situacemi a praktickými příklady.

V průběhu vzdělávání byla zastoupena jak frontálně vedená výuka s řízeným rozhovorem, která byla vhodně propojena se samostatnou prací žáků k procvičení a upevnění osvojených znalostí a dovedností, tak byly rovněž vytvářeny příležitosti pro práci žáků ve dvojici nebo ve skupině.

Škola má na webu zveřejněn konkrétní rozvrh přestávek s přesným časovým vymezením začátků a konců vyučovacích hodin.

Ve většině vyučovacích hodin scházelo seznámení žáků s konkrétními cíli a jejich formativní vyhodnocení v závěru hodin.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):

Zejména v nižších ročnících prvního stupně podporovalo udržení zájmu a pozornosti žáků častější střídání aktivit, zařazení relaxačních prvků a pohybových aktivit.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.

Průběžně dochází také k renovacím na pracovištích mateřských škol a venkovních prostor, sportovišť či herních prvků (venkovní učebna, volnočasové hřiště, workout hřiště atd.).

Škola organizuje kurzy lyžování pro první i druhý stupeň, turistický kurz, adaptační kurz či adaptační vycházky pro nejmladší žáky.

Školní jídelna zabezpečuje hmotnou péči /stravování/ pro děti a žáky pouze v době pobytu ve škole a výdej stravy pro žáky a zaměstnance probíhá v čase 11:30 – 13:40 hod.

Školní speciální pedagog zajišťuje organizaci péče o nadané a mimořádně nadané žáky.

Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami je v souladu s doporučeními školských poradenských zařízení poskytován předmět speciální pedagogické péče.

Školní poradenské pracoviště bylo rozšířeno o pozici speciálního pedagoga, dále ho tvoří výchovný poradce, metodik prevence a nově je zaškolován studující metodik prevence.

Škola uplatňuje školní preventivní strategii, koná pravidelné třídnické hodiny a využívá externí partnery při realizaci preventivních programů.

Škola vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny, přípravná třída není zmíněna.

Školní poradenské pracoviště tvoří speciální pedagog, výchovný poradce, kariérový poradce a metodik prevence.

Na prvním stupni jsou zavedeny konzultace rodičů, žáků a učitelů.

Inspekce doporučuje volit vhodné metody s prvky formativního hodnocení k poskytování efektivní zpětné vazby, což naznačuje, že škola v současnosti slovní hodnocení systematicky nevyužívá.

Nově vzniklý školní parlament zapojuje žáky do života školy, podporuje jejich sociální a občanskou angažovanost.

Zákonní zástupci jsou informováni o hodnocení žáků prostřednictvím elektronického informačního systému, školních zápisníků a třídních schůzek.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou divadelní, sportovně-zdravotnický, ruční práce, náboženství, Master chef, florbal, Hýbánky, ČtePis a vybíjená.

Rozvrh kroužků uvádí jako vedoucí jednotlivých kroužků pedagogy školy (např. Mgr. Markéta Maroszová Ph.D, Mgr. Lenka Szotkowská, Mgr. Jan Beiger).

Provoz rannní družiny v Mostech u Jablunkova je od 6:30 do 7:30.