Základní škola a mateřská škola Palkovice, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100č.p. 287, Palkovice, 739 41
Souhrn hodnocení
Základní škola v Palkovicích nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a kvalitní školní družinu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba jasnější koncepce rozvoje školy, efektivnější práce s žákovskými portfolii a posílení vzájemné spolupráce pedagogů prostřednictvím hospitační činnosti.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Škola uvádí jako metodu čtení analyticko-syntetickou (slabikovací) metodu, nikoliv genetickou.
Škola cíleně podporuje dobré vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání a prezentuje jejich výsledky prostřednictvím tematicky zaměřených projektů a akcí.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
známkou
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Škola explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Škola ve spolupráci s místními organizacemi připravuje akce s motivačním zaměřením na zdraví a pohyb.
Škola uvádí plavání jako součást sportovních kurzů, ale vlastní bazén není v popisu zázemí uveden.
Škola využívá nedaleký moderní sportovní areál a venkovní sportoviště, prostory pro tělesnou výchovu jsou na velmi dobré úrovni.
lyžování, plavání, turistika, bruslení, cyklistický kurz
v budově školy
Inkluze a přístup
Pro rychlejší a nadanější žáky byla vesměs připravena další rozšiřující práce.
Školní poradenské pracoviště tvoří výchovná poradkyně, metodička prevence a dvě speciální pedagožky, z nichž jedna realizuje hodiny speciální pedagogické péče.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga.
Případným rizikovým chováním žáků se metodička prevence bezodkladně zabývá ve spolupráci s vyučujícími a řeší je v úzké spolupráci s jejich zákonnými zástupci, s odbornými pracovišti a prostřednictvím preventivních programů.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Informace o dětech zákonným zástupcům podávají učitelky při každodenním setkávání a také na třídních schůzkách a neformálních setkáních pořádaných školou.
Způsob hodnocení: známkou
Aktivní zapojení školního parlamentu do života školy.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, včetně sportovních, tanečních, jazykových, přírodovědných, výtvarných (keramika), hudebních, literárně-dramatických, technických, turistických, ICT a programování/robotiky.
Škola nabízí žákům možnost rozvíjet jejich zájmy a nadání v zájmových kroužcích, přičemž efektivní práce vychovatelek ve školní družině podporuje rozvoj jejich zájmů a nadání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRiziko úrazu v jídelně MŠ
Inspekce zjistila riziko úrazu v prostoru stravování dětí z mateřské školy.
- VarováníNedostatky v koncepci rozvoje školy
Koncepce postrádá konkrétní termíny, odpovědnosti a jasná pravidla pro kontrolu a aktualizaci.
- VarováníNeefektivní využívání žákovských portfolií
Portfolia na prvním stupni nejsou efektivně využívána k diagnostice a hodnocení výsledků žáků.
- VarováníNedostatečné zapojení učitelů do hospitací
Proškolení pedagogové se nedostatečně zapojují do vzájemných hospitací a hodnocení výuky kolegů.
- PochvalaPříznivé klima a empatický přístup v MŠ
Mateřská škola vykazuje příznivé klima a vstřícný, respektující přístup pedagogů k dětem.
- PochvalaÚzká spolupráce mezi MŠ a ZŠ
Škola dlouhodobě udržuje úzkou a efektivní spolupráci mezi mateřskou a základní školou.