Základní škola, Třinec, Slezská 773, příspěvková organizace
Index kvality: 63 / 100Slezská 773, Třinec, 739 61
Souhrn hodnocení
Základní škola v Třinci nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a aktivní zapojení žáků do školního parlamentu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba metodické podpory výuky, diferenciace vzdělávacího procesu a zvýšení bezpečnosti žáků při jejich přesunech v rámci školních prostor.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V některých třídách na 1. stupni se vyučuje Hejného matematika (1 třída za ročník)
Žáci jsou vedeni zadáváním úloh a projektů k tvořivému přístupu při jejich řešení.
známkou
Jazyky
Důraz klademe na výuku jazyků, anglický jazyk vyučujeme od 1. třídy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Došlo k úpravám školní zahrady, venkovního a vnitřního atria , tzv . respiria určeného pro odpočinek žáků .
V rámci výuky Tělesné výchovy využíváme školní hřiště, tělocvičnu, gymnastický sál, posilovnu a pobyt v lesoparku, ve volné přírodě a na sportovištích k tomu určených (krytý bazén, zimní stadion, atletický stadion).
Sportovní zázemí – tělocvična s lezeckou stěnou, gymnastický sál, posilovna, hřiště, na jaře byl spuštěn provoz nového workoutového hřiště.
lyžování, plavání, turistika, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Péče o nadané a mimořádně nadané žáky je koordinována výchovným poradcem a škola na doporučení PPP vypracuje žákovi individuální plán.
V tomto školním roce bylo postupně v rámci tříd integrováno 21 žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2. a 3. stupně a pěti žákům byla poskytována speciální nápravná péče.
Výchovná poradkyně je spolu s metodičkou prevence, školním psychologem a ředitelkou školy součástí školského poradenského týmu.
Škola má zpracovaný minimální preventivní program (MPP), který obsahuje stručný návod, jak rozpoznat šikanu.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Ve škole pracuje školní parlament, ve kterém se s učiteli probírají témata, která jsou pro žáky aktuální.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek lezení a kroužky první pomoci.
Zájmové útvary povedou pedagogové nebo externí odborníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníZvýšená úrazovost a rizika při přesunech žáků
Škola vykazuje dlouhodobě zvýšenou úrazovost a rizikové přechody mezi budovami školní družiny ohrožující bezpečnost žáků.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a metodice výuky
Chybí diferencovaná výuka, podpora nadaných žáků a metodicky správné vedení výuky angličtiny na 1. stupni.
- PochvalaAktivní participace žáků na dění ve škole
Žáci se aktivně podílejí na chodu školy prostřednictvím žákovského parlamentu a vlastní mediální skupiny s podcastem.
- PochvalaSystematická péče o žáky se speciálními potřebami
Škola efektivně koordinuje poradenské pracoviště a spolupracuje s externími poradenskými zařízeními při podpoře žáků.