Základní škola, Třinec, Slezská 773, příspěvková organizace
Slezská 773, Třinec, 739 61
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Třinci nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a důraz na komunikaci prostřednictvím tripartit. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba metodické podpory výuky, zavedení diferencovaného přístupu k žákům a posílení bezpečnosti při přesunech, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Do hodnocení budou začleňovány prvky formativního hodnocení, které vychází ze sebehodnocení žáků.
Jazyky
Důraz klademe na výuku jazyků, anglický jazyk vyučujeme od 1. třídy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory pro žáky k dispozici je interaktivní panel na respiriu, fotokoutek, stoly na stolní tenis, odpočinkový koutek na druhém stupni.
V rámci výuky Tělesné výchovy využíváme školní hřiště, tělocvičnu, gymnastický sál, posilovnu a pobyt v lesoparku, ve volné přírodě a na sportovištích k tomu určených (krytý bazén, zimní stadion, atletický stadion).
Škola výslovně uvádí, že při výuce tělesné výchovy využívá tělocvičnu. | Škola výslovně uvádí, že při výuce tělesné výchovy využívá školní hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že škola během školního roku poskytovala skupinové nebo individuální doučování žákům 1. i 2. stupně.
Na začátku školního roku 2024/2025 došlo k personální obměně na pozici školního psychologa.
Přípravná třída: ne
Profil školy uvádí přítomnost školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ve škole pracuje školní parlament, ve kterém se s učiteli probírají témata, která jsou pro žáky aktuální.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Výroční zpráva obsahuje v obsahu kapitolu Kroužky, ale neuvádí jejich konkrétní výčet či zaměření.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodice výuky a práci se zdroji
Výuka nedostatečně využívá praktické úlohy, různorodé informační zdroje a vykazuje metodické nedostatky v anglickém jazyce.
- VarováníZvýšená úrazovost a rizika při přesunech žáků
Škola vykazuje dlouhodobě zvýšený index úrazovosti a bezpečnostní rizika při přechodech mezi budovami školní družiny.
- VarováníAbsence diferencované výuky a práce s nadanými
Ve výuce chybí diferenciace a cílená podpora nadaných žáků či žáků s odlišným tempem učení.