Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Ostravice, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 300, Ostravice, 739 14

REDIZO 600134458 · IČO 75029715 · https://zsostravice.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Ostravici nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a klade důraz na výuku jazyků či pohybové aktivity. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit systém poskytování zpětné vazby žákům, sjednotit administrativní postupy při evidenci úrazů a posílit bezpečnostní opatření při předávání dětí v rámci školní docházky.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

ŠVP uvádí, že učitel při hodnocení využívá také sebehodnocení žáka.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Učební plán uvádí anglický jazyk v 1. ročníku s dotací 0 hodin a ve 2. ročníku s dotací 0+1, takže výuka začíná ve 2. třídě.

7 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

Plavecká výuka probíhá na vybraném bazénu mimo objekt školy.

Ne
Sportovní zázemí

Inspekce uvádí, že ZŠ disponuje tělocvičnou, a ŠVP potvrzuje její využití pro výuku tělesné výchovy. | Inspekce uvádí multifunkční hřiště a ŠVP potvrzuje, že žáci ZŠ mají tělesnou výchovu na školním hřišti.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna – adresa: Ulice: Obec: Ostravice 300 Kraj: Moravskoslezský PSČ: 739 14

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog
—
Přípravná třída
—
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament

Inspekce uvádí, že žákovský parlament zapojuje žáky do života školy, a ŠVP říká, že aktivně pracuje.

Ano
Komunikační aplikace

Škola používá systém Bakaláři, elektronickou žákovskou knížku a Komens ke sdělování informací o prospěchu, chování a dění ve škole.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Inspekční zpráva výslovně uvádí, že škola zajišťuje širokou nabídku volnočasových aktivit organizovaných formou kroužků s různým zaměřením.

5 / 10
Kroužky ve škole

Inspekční zpráva uvádí, že škola zajišťuje volnočasové aktivity organizované formou kroužků; kroužky pořádané školou se podle pravidel považují za konané v budově školy, pokud není uvedeno jiné místo.

Ano
Ranní družina
—

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečné zajištění bezpečnosti při předávání žáků

    Systém dohledů při předávání žáků ze školní družiny neeliminuje riziko vstupu nepovolaných osob do budovy školy.

  • PochvalaKvalitní materiální podmínky pro vzdělávání

    Materiální vybavení školy a spolupráce se zřizovatelem vytvářejí motivační prostředí podporující zájem žáků o vzdělávání.

  • VarováníNesoulad v dokumentaci úrazů

    Inspekce zjistila administrativní nedostatky v dokumentaci související s evidencí a řešením úrazů žáků.

  • VarováníNedostatky v poskytování zpětné vazby a stanovování cílů

    Pedagogové nedostatečně využívají adresnou zpětnou vazbu a cíle hodin nejsou žákům sdělovány srozumitelným způsobem.

  • PochvalaEfektivní spolupráce mezi MŠ a 1. stupněm ZŠ

    Spolupráce obou součástí školy usnadňuje adaptaci dětí a přispívá k rozvoji vrstevnických vztahů a kvalitě vzdělávání.