Školácheck

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Index kvality: 52 / 100

tř. T. G. Masaryka 454, Frýdek-Místek, 738 01

REDIZO 600134512 · IČO 60045965 · https://www.1zsfm.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola Petra Bezruče ve Frýdku-Místku nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je program Začít spolu či projektové vyučování. Škola disponuje kvalitním zázemím a širokou nabídkou volnočasových aktivit. Aktuálně nejsou evidovány žádné výrazné slabiny, přičemž škola se kontinuálně zaměřuje na rozvoj podpůrných opatření a školního klimatu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Obsah ŠVP je postaven na pilířích „5K“a prolínají se v něm základní principy programu Začít spolu, činnostního učení a komunitní školy.

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Preferují se přitom aktivizující metody výuky a formy práce podporující rozvoj sociálních dovedností žáků (skupinová práce, projektové vyučování).

Ano
Prvky Montessori/Waldorf

Od roku 1997 škola realizuje na I. stupni (1. – 3. ročník) projekt Začít spolu a to jako jediná ve městě.

Ano
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Areál školy zahrnuje tělocvičnu, malou tělocvičnu, moderní školní hřiště a Fitness centrum Atlas.

7 / 10
Speciální formy tělocviku
Vlastní jídelna

V 2. poschodí nové budovy je umístěna školní jídelna a kuchyň.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Pro tyto žáky může být vypracován individuální vzdělávací plán, který vychází ze ŠVP a závěrů vyšetření.

5 / 10
Podpora SVP

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami uskutečňujeme formou individuální integrace do běžných tříd.

5 / 10
Školní psycholog

Spolupracujeme se školním psychologem při rozhodování žáků o budoucím povolání.

Ano
Prevence šikany

Cílem je získat u žáků pocit, že školní prostředí je pro ně podnětné a bezpečné.

2 / 10
Přípravná třída
Speciální pedagogové

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament

Nezastupitelnou roli při organizaci školních akcí má Žákovský parlament.

Ano
Komunikační aplikace

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Ve škole pracuje řada rozmanitě zaměřených kroužků, ve kterých má každý žák možnost již od 1. ročníku rozvíjet své zájmy a talent.

5 / 10
Kroužky ve škole

Ve škole pracuje řada rozmanitě zaměřených kroužků, ve kterých má každý žák možnost již od 1. ročníku rozvíjet své zájmy a talent.

Ano
Ranní družina

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaRealizace programu Začít spolu na 1. stupni

    Škola dlouhodobě realizuje alternativní vzdělávací program Začít spolu zaměřený na osobnostní pedagogiku.