Základní škola a mateřská škola Žabeň, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100č.p. 150, Žabeň, 739 25
Souhrn hodnocení
Základní škola v Žabni se zaměřuje na tradiční výuku s prvky konstruktivistické matematiky a projektového vyučování. Škola vyniká v podpoře pohybových aktivit, inkluzivním přístupu a dosahuje výborných výsledků ve čtenářské gramotnosti. Prostor pro další rozvoj představuje zejména prohloubení metod formativního hodnocení, práce s portfolii žáků a posílení diferenciace výuky, která by lépe reflektovala individuální potřeby nadaných dětí v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Učitel minimalizuje frontální učení ve prospěch vzdělávacích strategií konstruktivistické pedagogiky.
Škola využívá mezipředmětové vztahy a vazby na průřezová témata, přičemž projekty mají stanovené cíle směřující k výstupům, které jsou reflektovány a hodnoceny.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Vychovatelky ve školní družině systematicky a cíleně podporují rozvoj pohybových a fyzických dovedností žáků, přičemž důraz je kladen na jejich pravidelnost a návaznost.
Navíc škola nabízí odpolední aktivity rozvíjející pohybové a tvořivé schopnosti dětí (Ještěrky, Atleťáček, tvoření) nebo výuku plavání a lyžování (společně se základní školou).
Kromě prostor pro předškolní vzdělávání, které se nacházejí v nové přístavbě školy, využívá škola také novou sportovní halu a fitness hernu, které jsou technicky propojeny se školou.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
U žáků talentovaných učitelé volí takové učební strategie, které umožňují individuální rozvoj a přístup žáka – např. diferencované zadávání úkolů ve školní práci, individuální zadávaní složitějších úkolů, učení navzájem, vhodně zvolené role ve skupinové práci.
Poradenské služby v oblasti primární prevence a výchovného poradenství zajišťují ve škole metodička prevence, ředitelka školy, která současně vykonává funkci výchovné poradkyně, a speciální pedagožka.
Odborný pedagogicko - psychologický servis ve Školním poradenském pracovišti zajišťuje výchovný poradce a metodik prevence.
Ve škole se snažíme realizovat preventivní bloky ve spolupráci s externími lektory a odborníky na danou problematiku, která reaguje na aktuální potřeby naší školy.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání žáků pravidelně informováni na třídních schůzkách, tripartitních setkáních i při individuálně sjednaných konzultacích s pedagogy.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku aktivit a zapojení žáků do velkého počtu (13) zájmových kroužků.
Kroužky jsou zajišťovány externími subjekty jako ZUŠ A PLUS a SVČ Vratimov.
Ranní družina: Hana Zichová
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká míra diferenciace pro nadané žáky
V základní škole přetrvává nízká míra diferenciace výuky podle předpokladů a potřeb nadaných žáků.
- VarováníNedostatky v portfoliích a formativním hodnocení
Portfolia dětí v mateřské škole jsou na nízké úrovni a neposkytují dostatečné informace o procesu učení.
- VarováníPotřeba rozvoje metod výuky v základní škole
Je nutné častěji zařazovat kooperativní výuku a efektivněji pracovat s více informačními zdroji.
- PochvalaVýborné výsledky ve čtenářské gramotnosti
Žáci dosahují výborných výsledků v dovednostech usnadňujících učení a v oblasti rozvoje čtenářské gramotnosti.
- PochvalaPozitivní klima a spolupráce školy
Škola vykazuje přátelské klima, kvalitní spolupráci se zřizovatelem a efektivní propojení mateřské a základní školy.