Základní škola Staré Hamry, okres Frýdek-Místek, příspěvková organizace

Matematika svým charakterem vyžaduje činnostní pojetí.

sluchová analýza a syntéza slabik ve slova, např. hádanky typu: „Je to hodně stromů a je to l-e- s. Co je to?

Školní vzdělávací program explicitně uvádí jako jednu z metod vytváření projektů s využitím mezipředmětových vztahů.

Základní metoda činnostního učení – metoda objevování staví do popředí význam otázek žáků ve vyučování.

známkou

Vzdělávací oblast je v 1. – 3. ročníku realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu český jazyk a ve 2 -3. ročníku prostřednictvím vyučovacího předmětu anglický jazyk.

Novinkou v letošním roce bylo zavedení metody CLIL (Content Language Integrated Learning) do výuky přírodovědných předmětů ve 3.- 5.ročníku.

Pravidelné pohybové aktivity (o velké přestávce v tělocvičně či venkovním prostoru) a tělovýchovné chvilky tematicky doplňovaly probírané učivo.

Naše škola nabízí tato specifika: ... Pravidelné sportovní kurzy– každý rok pořádáme plavecký a lyžařský výcvik pro všechny žáky školy.

V průběhu celého roku je využívaná tělocvična i s nářaďovnou, venkovní hřiště, dětské hřiště s workoutovým koutkem.

lyžování, plavání, turistika

v budově školy

Škola využívá individuální vzdělávací plány, zadávání specifických úkolů a zapojení do samostatných prací a projektů pro nadané žáky.

Škola realizuje podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v pěti stupních podle školského zákona.

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce a metodik prevence, o školním psychologovi není zmínka.

Škola má metodika prevence a poskytuje poradenské služby v oblasti prevence rizikového chování.

školní metodik prevence, výchovný poradce

Zákonní zástupci jsou o výsledcích vzdělávání žáků informováni prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách i prostřednictvím osobních setkání při příchodu žáků do školy a jejich vyzvedávání.

U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.

Školní parlament: ne

V letošním roce jsme nenabízeli žádné celoroční zájmové kroužky, ale zvolili jsme možnost různorodé náplně přímo v rámci ŠD.

V letošním roce jsme nenabízeli žádné celoroční zájmové kroužky, ale zvolili jsme možnost různorodé náplně přímo v rámci ŠD i za účasti ostatních pedagogů.