Základní škola a mateřská škola Karla Svolinského, Kunčice pod Ondřejníkem
č.p. 626, Kunčice pod Ondřejníkem, 739 13
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kunčicích pod Ondřejníkem nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, podporu nadaných žáků a kvalitní poradenské služby. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze školu charakterizovat jako spíše tradičně zaměřenou s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení formativního hodnocení, diferenciace výuky a podpora aktivnějšího zapojení žáků do diskuse, stejně jako technické dovybavení sportovního areálu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola připravuje širokou škálu školních i mimoškolních aktivit, jako jsou projektové dny, výstavy a soutěže, které podporují kreativitu žáků, jejich kritické myšlení a týmovou spolupráci.
V průběhu sledovaných činností byly také využity formy vzdělávání s uplatněním prožitkového učení, což rozvíjelo u dětí vnitřní motivaci k učení.
Inspekční zpráva uvádí, že závěrečné hodnocení hodiny pomocí palců či smajlíků neposkytuje komplexní obraz a doporučuje zavedení detailnějších hodnotících metod.
Jazyky
V nabídce kroužků je uveden Anglický jazyk pro 1. a 2. třídu.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Školní družina se snaží, aby děti trávily co nejvíce času na čerstvém vzduchu a k pobytu venku využívají školní multifunkční hřiště a dětské hřiště.
Škola se zapojuje do projektu Plávání do škol, přičemž finanční prostředky jsou určeny na úhradu dopravného na plavecký výcvik, což implikuje absenci vlastního bazénu.
Škola má vlastní velkou tělocvičnu a rozsáhlý víceúčelový sportovní areál, který zahrnuje multifunkční hřiště a dětské hřiště s pískovištěm, prolézačkami a houpačkami.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Školní psycholožka pravidelně provádí testování pro identifikaci mimořádného rozvoje v oblasti logického myšlení a škola nabízí pestrou nabídku kroužků a zapojuje žáky do vědomostních olympiád a soutěží.
Škola zajišťuje péči od 1. stupně podpory (PLPP) přes pedagogickou intervenci až po výuku předmětu speciálně pedagogické péče (PSPP) vyučovanou speciálním pedagogem.
Škola disponuje školní psycholožkou, která má vytvořený propracovaný systém poradenství žákům, zákonným zástupcům i pedagogům.
Škola má zpracovaný minimální preventivní program, jehož součástí je krizový plán, program proti šikanování a metodický pokyn proti šikaně a kyberšikaně.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Školní preventivní strategie zmiňuje vytvoření prostoru pro třídní schůzky, ale neuvádí tripartitní setkání žák-učitel-rodič.
Profil školy explicitně uvádí způsob hodnocení známkou.
Škola má zaveden žákovský parlament, který vede pan ředitel a zástupci tříd s ním pravidelně hovoří.
Koncepce školy je zpřístupněna na stránkách školy, ale žádný konkrétní digitální komunikační systém pro rodiče není v dokumentech jmenován.
Družina a kroužky
Škola nabízí pestrou škálu kroužků, jako jsou Tvořílek, Rytmáček, Dramec, Výtvarné čarování a sportovní kroužky v rámci projektu Sportuj ve škole.
Žáci si mohou vybrat z velkého množství kroužků, aniž by museli opouštět budovu školy, přičemž kroužky vedou vychovatelky školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné formativní hodnocení a diferenciace výuky
Škola nedostatečně využívá prvky formativního hodnocení a diferenciaci výuky, což omezuje individuální pokrok žáků.
- VarováníPasivita žáků a omezený prostor pro diskusi
Výuka často postrádá prostor pro vzájemnou diskusi, kritické myšlení a vyjádření názorů žáků.
- VarováníChybějící zastínění sportovního areálu
V areálu školy chybí vhodné zastínění pro výchovně vzdělávací aktivity v letním období.
- PochvalaKvalitní systém školního poradenského pracoviště
Škola disponuje funkčním poradenským pracovištěm, které efektivně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- PochvalaÚspěchy žáků ve výtvarných soutěžích
Žáci školy dosahují pravidelně významných úspěchů ve výtvarných soutěžích na regionální i mezinárodní úrovni.
- PochvalaDemokratický styl řízení a koncepční rozvoj
Vedení školy uplatňuje demokratický styl řízení a má jasně formulovanou koncepci rozvoje školy.