Základní škola a mateřská škola Karla Svolinského, Kunčice pod Ondřejníkem
Index kvality: 49 / 100č.p. 626, Kunčice pod Ondřejníkem, 739 13
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kunčicích pod Ondřejníkem nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a školního poradenství, přičemž klade důraz na pohyb a zdravý životní styl. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména širší implementace formativního hodnocení, diferenciace výuky a modernizace materiálního vybavení či stravovacích služeb.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Doporučení z minulé inspekce týkající se zvýšeného využívání inovativních metod výuky nebylo dosud zcela naplněno, učitelé toto doporučení zatím využívají stále jen omezeně.
Škola připravuje širokou škálu školních i mimoškolních aktivit, jako jsou projektové dny, výstavy a soutěže, které podporují kreativitu žáků, jejich kritické myšlení a týmovou spolupráci.
Inspekční zpráva uvádí, že učitelé využívají široké spektrum metod, ale neuvádí žádnou integraci prvků Montessori či Waldorfské pedagogiky.
Děti reagovaly na předem dohodnutý podnět, který určoval čas pro změnu organizace dne, např. úklid hraček.
známkou
Jazyky
Dokument neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Činnosti ŠD se řídily ŠVP pro školní družinu, zahrnovaly sportovní a tělovýchovné aktivity a děti trávily co nejvíce času na čerstvém vzduchu.
Škola využívá pro plavecký výcvik krytý bazén ve Frenštátě pod Radhoštěm.
Škola má vlastní velkou tělocvičnu a rozsáhlý víceúčelový sportovní areál, který je určen jak pro výuku tělesné výchovy, tak pro školní i mimoškolní aktivity.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Školní psycholožka pravidelně provádí testování logického myšlení a škola nabízí pestrou nabídku kroužků pro rozvoj nadání.
Škola zajišťuje péči od 1. stupně pedagogické podpory, využívá asistenty pedagoga a speciálního pedagoga pro výuku předmětu speciálně pedagogické péče.
Ve škole je vytvořen funkční systém poradenství, kde působí školní psycholog.
Škola se zapojila do projektu NENECH TO BÝT, má schránku důvěry a školní metodik prevence se věnuje prevenci šikany.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Škola plánuje vytvoření prostoru pro třídní schůzky v rámci rozvrhu hodin, ale dokumenty explicitně nezmiňují tripartitní schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy uvádí způsob hodnocení známkou.
Škola má zavedený žákovský parlament, který vede pan ředitel a zástupci tříd s ním pravidelně hovoří.
Družina a kroužky
Škola nabízí obrovskou nabídku zájmových kroužků přímo ve škole.
Žáci si mohou vybrat z velkého množství kroužků, aniž by museli opouštět budovu školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení a diferenciace
Škola nedostatečně uplatňuje prvky formativního hodnocení a diferenciaci výuky dle individuálních potřeb žáků.
- VarováníDílčí nedostatky v materiálních podmínkách a stravování
V areálu chybí zastínění pro venkovní aktivity a je nutné hlídat obsah volných tuků ve stravě.
- PochvalaMimořádné úspěchy žáků ve výtvarných soutěžích
Žáci pravidelně dosahují významných úspěchů ve výtvarných soutěžích na regionální i mezinárodní úrovni.
- PochvalaKvalitní systém školního poradenství a asistence
Škola disponuje propracovaným systémem poradenství a efektivní spoluprací asistentů pedagoga s učiteli.