Základní škola a mateřská škola s polským vyučovacím jazykem Orlová, příspěvková organizace
Lutyňská 400, Orlová, 735 14
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola s polským vyučovacím jazykem v Orlové nabízí výuku s prvky konstruktivistické matematiky a projektového vyučování, přičemž klade důraz na jazykovou vybavenost a inkluzivní podporu žáků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy se nachází zejména v posílení kontrolních mechanismů, diagnostiky žáků a v širším zavádění prvků formativního hodnocení do každodenní pedagogické praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky byla věnována účelnému upevňování postupů při zaokrouhlování čísel a řešení jednoduchých rovnic s využitím Hejného metody.
K podpoře zdravého životního stylu nabízí v rámci zapojení do projektů ozdravný pobyt a sportovní akce.
Výuka ve třídě nebo ve skupinách se spojenými ročníky byla realizována v souladu se školním vzdělávacím programem, zaměřeným na uplatňování principů činnostního učení.
Vyučující však v nižší míře zařazovaly práci s chybou a formativní hodnocení.
Jazyky
Činnost školní družiny účelně doplňuje kroužek anglické konverzace s rodilým mluvčím.
Ve výuce anglického jazyka učitelka kladla důraz především na zvládnutí slovní zásoby probíraného tématu a dbala na soustavnou komunikaci s žáky v cizím jazyce.
Pohyb a zdraví
Školní jídelna - výdejna – Základní škola Orlová-Lutyně Školní 862 okres Karviná, příspěvková organizace, Lutyňská 400, Orlová, 735 14 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště je vzhledem k velikosti školy a počtu pedagogických pracovníků tvořeno metodičkou prevence a ředitelkou školy, která vykonává funkci výchovné poradkyně.
Klima a komunikace
Společné závěrečné zhodnocení výuky včetně zhodnocení vlastní práce bylo součástí většiny hospitovaných hodin.
Od poslední inspekční činnosti v roce 2013 došlo k částečné obměně pedagogického sboru a ke zvýšení kvality materiálních podmínek školy, především v oblasti vybavení informačními a komunikačními technologiemi.
Družina a kroužky
Činnost školní družiny účelně doplňuje kroužek anglické konverzace s rodilým mluvčím.
Ke zvyšování účinnosti zájmového vzdělávání přispívá úzká součinnost se základní školou v oblasti organizace mimoškolních aktivit.
Rozvoj dětí v posledním předškolním ročníku a s odkladem školní docházky byl realizován především v individuálních činnostech při ranním scházení dětí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora zájmu o učení v mateřské škole
Vybavení pomůckami a zařazování pokusů a experimentů v MŠ účinně podporuje zájem dětí o nové informace.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a diagnostice
Kontrolní systém vedení byl nedůsledný při aktualizaci dokumentace MŠ a diagnostika neposkytuje dostatečné podklady pro individualizaci vzdělávání.
- VarováníNízká míra formativního hodnocení
Vyučující v základní i mateřské škole nedostatečně využívají formativní hodnocení a práci s chybou ve vzdělávacím procesu.
- VarováníOmezené podmínky pro tělesnou výchovu
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou, což omezuje možnosti výuky tělesné výchovy a pohybových aktivit žáků.