Základní škola Orlová-Lutyně Školní 862 okres Karviná, příspěvková organizace
Školní 862, Orlová, 735 14
Další místa výuky: Slezská 850, Orlová, 735 14
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Orlové-Lutyni nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků včetně práce s nadanými dětmi. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Aktuálně se potýká s výzvami v oblasti řízení, klimatu na pracovišti a pedagogických procesů, což představuje prostor pro další rozvoj a stabilizaci vnitřního prostředí školy směrem k efektivnějšímu fungování.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při práci ve třídě i ve skupině žáky vedeme k rozvíjení, využívání a dotažení nápadů druhých, k sebehodnocení i hodnocení práce druhých.
Jazyky
Časová dotace v 1. ročníku 1 hodina týdně, ve 2. ročníku 2 hodiny týdně, ve 3. -5. ročníku 3 hodiny týdně.
Pohyb a zdraví
K odpočinku slouží venkovní atrium školy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, bazén, ledová plocha.
ŠVP uvádí, že škola má dvě tělocvičny a že se v nich koná výuka tělesné výchovy. | ŠVP uvádí, že na pozemku školy je venkovní hřiště pro míčové sporty a že výuka tělesné výchovy probíhá na školním hřišti.
Školní stravování zajišťuje vlastní školní jídelna a školní jídelna výdejna, které smluvně dodávají stravu i pro děti a žáky jiných právních subjektů.
Inkluze a přístup
Na pracovišti Slezská působí dva školní asistenti a škola věnuje žákům ohroženým neúspěchem pozornost formou doučování a individuálních konzultací.
Poradenské služby ve škole jsou zajišťovány výchovným poradcem, školním metodikem prevence, školními speciálními pedagogy, případně školním psychologem.
Přípravnou třídu navštěvuje 16 dětí na pracovišti Slezská 850.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Na škole pracuje Školní parlament, který pracuje pod vedením zkušeného pedagoga školy a jsou v něm zastoupení zástupci jednotlivých tříd 5. až 9. ročníku.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
V rámci úzké spolupráce s DDM probíhají v prostorách školy různé kroužky (jazykové, sportovní, kulturní).
Některé z kroužků vedou naši pedagogové, např. háčkování, jazykové kroužky, taneční.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje s vnějšími subjekty, což přispívá ke kvalitě vzdělávacího procesu a prevenci.
- VarováníNeefektivní řízení a narušené klima školy
Inspekce zjistila nefunkční komunikaci, nedůvěru pedagogů k vedení a nereálnou koncepci rozvoje školy.
- VarováníRizikové chování na pracovišti Slezská 850
Na pracovišti Slezská 850 přetrvává zvýšený výskyt záškoláctví, agrese a šikany žáků i pedagogů.
- VarováníNedostatky v pedagogických procesech
Výuka je převážně frontální, chybí vyhodnocování cílů a škola nevyužívá externí testování pro srovnání výsledků.
- PochvalaPodpora rovných příležitostí
Škola vytváří příznivé podmínky pro vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním a podporuje jejich inkluzi.