Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Družby, Karviná, příspěvková organizace

tř. Družby 1383/1, Karviná, 735 06

REDIZO 600135900 · IČO 48004472 · https://www.zsdruzby.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Družby v Karviné nabízí širokou škálu podpůrných služeb, včetně inkluzivního vzdělávání a sportovních aktivit, a využívá moderní prvky jako projektovou výuku či formativní hodnocení. Škola se nachází na pomezí tradičního a inovativního přístupu. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zlepšení výsledků vzdělávání žáků, řešení vysoké úrazovosti a modernizace vybavení na pracovišti Spojka, spolu s posílením řídicích procesů v mateřské škole.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Důležitou součástí matematického vzdělávání jsou Nestandardní aplikační úlohy a problémy, jejichž řešení může být do značné míry nezávislé na znalostech a dovednostech školské matematiky, ale při němž je nutné uplatnit logické myšlení.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Škola má v učebním plánu definovanou tabulku realizace projektových dnů pro 7., 8. a 9. ročník s celkovým počtem 40 hodin.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění

Přestávky nejsou pevně dané.

Ano
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Pomocí portfolií společně vyhodnocujeme pokroky, úspěchy nebo oblasti, které je třeba více stimulovat a rozvíjet.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Předmět Anglický jazyk má 3 hodiny a je zařazen povinně do 3. - 9. ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí
CLIL
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

9:10 – 9:35 pobyt venku (v případě příznivého počasí a stavu ovzduší), hry dle zájmu dětí, individuální práce s dětmi.

Ano
Bazén

Ve spolupráci se střediskem volného času JUVENTUS se účastníme řady sportovních akcí, dále zajišťujeme výuku plavání.

Ne
Sportovní zázemí

Ke sportovnímu vyžití žáků slouží dvě tělocvičny, venkovní sportoviště, atletická dráha s doskočištěm, dva volejbalové kurty a fotbalové hřiště.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

Příspěvek na provoz, odpisy, lyžařský výcvik a školu v přírodě činí celkem 5 366 000,- Kč.

Ano
Vlastní jídelna

Obědy jsou pro žáky zajištěny v budově školy ve školní jídelně – výdejně, kterou provozuje jiný právní subjekt.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

IVP mimořádně nadaného žáka sestavuje výchovný poradce/poradkyně ve spolupráci s třídním učitelem, učiteli vyučovacích předmětů, rodiči žáka a se školským poradenským zařízením.

10 / 10
Podpora SVP

Žákům se SVP s přiznanými podpůrnými opatřeními druhého až pátého stupně sestavují individuální vzdělávací plán na základě doporučení ŠPZ a žádosti zákonného zástupce výchovný poradce, školní speciální pedagog ve spolupráci s třídním učitelem.

10 / 10
Školní psycholog

Poradenské služby zajišťuje výchovný poradce/poradkyně, školní psycholog/psycholožka, speciální pedagog/pedagožka, sociální pedagog/pedagožka a školní metodik/metodička prevence.

Ano
Prevence šikany

Metodik prevence vytváří ve spolupráci s pedagogickým týmem „Minimální preventivní program“ pro daný školní rok.

5 / 10
Přípravná třída

Ve školním roce 1993/94 na základě výzvy ministerstva školství zřídil Školský úřad Karviná tzv. přípravnou třídu pro děti předškolního věku a děti s odkladem školní docházky.

Ano
Speciální pedagogové

Školní poradenské pracoviště ve složení výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog a sociální pedagog zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Každému dítěti je na konci školního roku předáno slovní hodnocení, ze kterého je zřejmé, s jakým výsledkem přípravnou třídu absolvovalo.

Ano
Školní parlament

Školní parlament tvořil jeden zástupce jednotlivých tříd 4. – 9. postupného ročníku, který byl zvolen přímou volbou.

Ano
Komunikační aplikace

Kritéria: fungování webové stránky školy a výměna informací přes Internet.

5 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Ve školním týdnu nabízíme dětem množství činností a kroužků, které přispívají k rozvoji zájmů a talentu našich žáků.

5 / 10
Kroužky ve škole

Díky zmíněné podpoře vznikly zájmové útvary, které vedou pedagogičtí pracovníci školy.

Ano
Ranní družina

Časové rozvržení práce ve ŠD ranní činnost 6.00 – 7.40 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNevyhovující nábytek na pracovišti Spojka

    Vybavení nábytkem na pracovišti Spojka nezohledňuje antropometrické požadavky dětí.

  • VarováníNefunkční řídicí a kontrolní systém v MŠ

    Ředitel nenastavil efektivní systém kontroly a metodického vedení pedagogů na pracovištích mateřské školy.

  • VarováníDlouhodobě vysoká úrazovost žáků

    Škola vykazuje dlouhodobě vysokou úrazovost žáků, zejména v tělesné výchově a při sportovních aktivitách.

  • VarováníNedostatky v diagnostice a hodnocení v MŠ

    Pedagogická diagnostika není efektivně využívána a chybí kvalitní systém formativního hodnocení dětí.

  • VarováníPodprůměrné výsledky vzdělávání žáků ZŠ

    Výsledky vzdělávání žáků základní školy jsou dlouhodobě na podprůměrné úrovni, ovlivněny vysokou absencí.