Základní škola a Mateřská škola Havířov - Město Na Nábřeží, příspěvková organizace
Na Nábřeží 1374/49, Havířov, 736 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Na Nábřeží v Havířově nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití moderních alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zavedení prvků formativního hodnocení, posílení pozitivní motivace žáků a nastavení efektivnějšího systému hospitační činnosti, které by podpořily celkový pedagogický proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Inspekce uvádí, že převážně frontální výuka nedávala dostatek možností uplatňovat průběžné formativní hodnocení ani sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
Jazyky
Aktuální učební plán uvádí anglický jazyk v 1. a 2. ročníku s 0 hodinami a od 3. ročníku se 2 hodinami.
Profil školy výslovně uvádí: „Výuka cizích jazyků metodou CLIL …: ne“.
Pohyb a zdraví
Žáci školy navštěvovali krytý bazén na Šumbarku v rámci plaveckého kurzu.
ŠVP uvádí, že škola má dvě tělocvičny. | Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika)
Školní jídelna je umístěna v budově školy a slouží také jejím žákům.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí speciální pedagožku a školního asistenta, a ČŠI popisuje pomoc prospěchově slabým žákům formou doučování a individuálních konzultací.
ČŠI uvádí, že ve škole aktuálně není ustanovena pozice školního psychologa a jeho obsazení zůstává snahou vedení.
Portál školy uvádí: „Přípravná třída: ne.
Školní poradenské pracoviště školy tvoří mimo jiné speciální pedagožka.
Klima a komunikace
Profil školy uvádí třístranné schůzky učitel–rodič–žák.
Výroční zpráva uvádí „Školní parlament -klub: Ne“ a inspekce doporučuje zřízení žákovské samosprávy.
Profil uvádí školní informační systém a elektronickou žákovskou knížku, ale neuvádí název systému.
Družina a kroužky
Škola uvádí osm konkrétních kroužků na ZŠ: florbal, basketbal, miniházenou, zábavnou matematiku, češtinu hrou, hru na flétnu, kreslení a badatelský kroužek.
Výroční zpráva uvádí kroužky na ZŠ vedené kmenovými učiteli, což podle kritéria znamená, že probíhají ve škole.
Školní družina má ranní provoz od 6:00 do 7:40.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence efektivního systému hospitační činnosti
Vedení školy nevyhotovuje písemné výstupy z hospitací a nesleduje účinnost opatření k nápravě výuky.
- VarováníPřevaha sankčního přístupu a nízká pozitivní motivace
Škola nadužívá kázeňská opatření a nedostatečně využívá pozitivní motivaci žáků formou pochval.
- PochvalaPozitivní klima v mateřské škole
Inspekce ocenila vstřícnou atmosféru a empatický přístup pedagogů podporující důvěru dětí.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Škola disponuje moderním vybavením a odbornými učebnami, které umožňují plnohodnotnou realizaci vzdělávání.
- VarováníNedostatečná diferenciace a formativní hodnocení
Pedagogové málo využívají diferencované formy výuky a prvky formativního, sebehodnotícího či vrstevnického hodnocení.