Polská základní škola a mateřská škola – Polska Szkoła Podstawowa i Przedszkole Český Těšín, příspěvková organizace
Havlíčkova 213/13, Český Těšín, 737 01
Souhrn hodnocení
Tato škola se zaměřuje na tradiční výuku a klade silný důraz na pohybové aktivity, kvalitní stravování a komplexní inkluzivní podporu žáků včetně přítomnosti školního psychologa a speciálních pedagogů. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nabízí v oblasti zavádění moderních či alternativních výukových metod, které v současnosti nejsou v dostupných záznamech školy reflektovány.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Jazyky
Pohyb a zdraví
Škola disponuje malou a velkou tělocvičnou a školními hřišti, bazén není uveden.
Škola má k dispozici malou tělocvičnu (9x9 m), velkou tělocvičnu (19x11 m) a školní hřiště pro volejbal, basketbal, skok daleký a stolní tenis.
Škola provozuje školní jídelnu (stołówka szkolna), která nabízí výběr jídel a jídelníček prostřednictvím portálu e-strava.
Inkluze a přístup
Škola uvádí práci s nadanými žáky v rámci agendy výchovného poradce.
Škola má 38 integrovaných žáků, využívá speciálního pedagoga a hodiny pedagogické intervence.
Ve škole pracuje školní psycholog.
Škola je zapojena do projektu Nenech to být, který umožňuje anonymní hlášení šikany přes online schránku důvěry.
Ve škole pracuje školní psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce a metodik prevence.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.