Školácheck

Základní škola Havířov-Šumbark Gen. Svobody 16/284 okres Karviná

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Generála Svobody 284/16, Havířov, 736 01

REDIZO 600136051 · IČO 48805513 · https://www.zssvobody.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Havířově-Šumbarku nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, vlastní stravování a silnou podporu inkluze včetně přítomnosti školního psychologa a speciálních pedagogů. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, s dílčím využitím moderních prvků, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy spočívá v postupném prohlubování inovativních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Pro rozvoj klíčových kompetencí jsou využívány tyto metody a postupy, které vedou žáka k: plánování postupů a úkolů a k užívání správné terminologie a symboliky možnosti volby užití různých postupů, nacházení shodných či podobných znaků rozvoji kombinatorického a logického myšlení, ke kritickému usuzování přesnému vyjadřování užíváním matematického jazyka včetně symboliky dovednosti vyslovovat hypotézy k řešení různých problémů schopnosti věcně argumentovat prostřednictví řešení matematických problémů aplikaci znalostí v ostatních předmětech a v praktickém životě rozvoji abstraktního myšlení a matematického modelování schopnosti pracovat s chybou jako s příležitostí ukázat další cesty řešení samostatnosti při řešení problémů porozumění různým typům zadání a textů dovednosti vzájemné spolupráce, práce v týmu

Ne
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Škola realizuje projekt Den Země zahrnující úklid v okolí školy a besedu o ochraně životního prostředí.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Významnou součástí celého systému je sebehodnocení žáka (autoevaluace) jako okamžitá zpětná vazba jeho výkonu a pokroku.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén
Ne
Sportovní zázemí

Škola má v areálu dvě tělocvičny a výuka TV probíhá převážně v tělocvičnách. | Škola má sportovní hřiště s umělým povrchem a výuka TV probíhá na školním hřišti.

10 / 10
Vlastní jídelna

Školní jídelna při ZŠ Gen. Svobody má zavedený automatizovaný systém úhrady a výdeje stravy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Dokument zmiňuje intervenci školního psychologa v rámci systému péče o nadané žáky.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída je zřízena při ZŠ Gen. Svobody v Havířově – Šumbarku pro děti v posledním roce před zahájením povinné školní docházky.

Ano
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity
—
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Rodiče dostávají v průběhu prezenční i distanční výuky informace o výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím systému Bakalář, žákovských zápisníků, na třídních schůzkách, informačních dnech, případně osobně či telefonicky.

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Pravidelné činnosti – organizované aktivity a zájmové kroužky v oblasti výtvarných a pracovních činností, dramatické a hudební výchovy, sportovních a pohybových aktivit, činnosti s digitálními technologiemi.

10 / 10
Kroužky ve škole
—
Ranní družina

Provoz ŠD: 6 8 hod a 11 16 hod.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

Žádné dynamické signály.