Základní škola a mateřská škola s polským jazykem vyučovacím Albrechtice, Školní 11, okres Karviná, příspěvková organizace

Získané poznatky, především v oblasti didaktiky a metodiky jednotlivých předmětů (metody Sfumato, Hejného metoda), badatelského přístupu i experimentování, pozitivně ovlivňovaly průběh základního a předškolního vzdělávání.

Získané poznatky, především v oblasti didaktiky a metodiky jednotlivých předmětů (metody Sfumato, Hejného metoda), badatelského přístupu i experimentování, pozitivně ovlivňovaly průběh základního a předškolního vzdělávání.

Zapojení školy do projektů, pestrá nabídka a realizace různorodých školních i mimoškolních aktivit ve spolupráci s vnějšími partnery účinně podporují všestranný rozvoj osobnosti dětí a žáků.

Získané poznatky, především v oblasti didaktiky a metodiky jednotlivých předmětů (metody Sfumato, Hejného metoda), badatelského přístupu i experimentování, pozitivně ovlivňovaly průběh základního a předškolního vzdělávání.

Ve výuce anglického jazyka učitelka kladla důraz především na zvládnutí slovní zásoby probíraného tématu a dbala na soustavnou komunikaci s žáky v cizím jazyce.

Inspekční zpráva zmiňuje výuku anglického jazyka jako samostatný předmět, nikoliv jako metodu CLIL v jiných předmětech.

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.

Škola nabízí v rámci zapojení do projektů realizaci programů Sportuj ve škole.

Škola v rámci projektů nabízí kurzy plavání, ale nemá vlastní bazén.

Výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně a na hřišti nedaleké Základní školy a Mateřské školy Albrechtice.

Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny, mateřské školy a školní jídelny-výdejny.

Ke zlepšení výsledků v matematice škola zavedla kroužek Matematyczne poranki.

Ve školním roce 2019/2020 poskytuje jednomu dítěti mateřské školy podpůrná opatření formou využití asistenta pedagoga.

Školní poradenské pracoviště je vzhledem k velikosti školy a počtu pedagogických pracovníků tvořeno metodičkou prevence a ředitelkou školy, která vykonává funkci výchovné poradkyně.

Prevence rizikového chování žáků je realizována prostřednictvím cíleně zaměřených akcí zejména na posílení odolnosti žáků vůči rizikovým formám chování, což se projevilo na minimálním počtu udělených kázeňských opatření.

Spolupráce se zákonnými zástupci je realizována prostřednictvím osobních setkání při předávání dětí, třídních schůzek i individuálních konzultací.

V nižší míře zařazovali práci s chybou, formativní hodnocení a různé formy sebehodnocení i vzájemného hodnocení.

Dokumenty školy neuvádějí existenci školního parlamentu.

Škola nabízí kroužek Matematyczne poranki a školní družina nabízí aktivity pro zájmové vzdělávání, včetně chvilek anglického jazyka.

Školní družina prostřednictvím nabízených aktivit žáky úspěšně motivuje k zájmovému vzdělávání a ke zvyšování účinnosti zájmového vzdělávání přispívá úzká součinnost se základní školou.