Základní škola a Mateřská škola Doubrava, okres Karviná, příspěvková organizace
č.p. 546, Doubrava, 735 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Doubravě nabízí žákům kvalitní zázemí pro sportovní aktivity a klade důraz na brzkou výuku cizích jazyků či inkluzivní přístup s podporou speciálních pedagogů. Škola se profiluje spíše tradičním směrem, přičemž inovativní prvky, jako je projektová výuka a formativní hodnocení, využívá doplňkově. Prostor pro další rozvoj spočívá v postupném prohlubování moderních výukových metod a širším zapojení alternativních přístupů do každodenní praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání skupinové vyučování, samostatná práce, kolektivní práce, krátkodobé projekty.
Pro průběžné hodnocení používáme různé formy – klasifikace, slovní hodnocení, sebehodnocení žáků.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován v 1. ročníku s dotací 3 hodin.
Pohyb a zdraví
Žáci ke cvičení využívají v závislosti na počasí a sportovní aktivitě tělocvičnu, hřiště místního fotbalového klubu či plavecký bazén.
Žáci ke cvičení využívají v závislosti na počasí a sportovní aktivitě tělocvičnu, hřiště místního fotbalového klubu či plavecký bazén.
Žáci ke cvičení využívají v závislosti na počasí a sportovní aktivitě tělocvičnu, hřiště místního fotbalového klubu či plavecký bazén.
Inkluze a přístup
Pro zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných škola využívá PLPP, IVP, spolupráci s PPP, zadávání specifických úkolů a doplňování vzdělávacího obsahu.
Škola pro žáky se SVP využívá PLPP, IVP, asistenty pedagoga a úzce spolupracuje se školským poradenským pracovištěm.
Škola spolupracuje s psychology, ale přítomnost školního psychologa přímo ve škole není explicitně uvedena.
Škola zmiňuje výchovného poradce, asistenty pedagoga a spolupráci s psychology a speciálně pedagogickým centrem.
Klima a komunikace
Na žádost rodičů a doporučení PPP u žáků se speciální poruchou učení je možné použít hodnocení slovní.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.