Základní škola a Mateřská škola Bohumín tř. Dr. E. Beneše 456 okres Karviná, příspěvková organizace
tř. Dr. E. Beneše 456, Bohumín, 735 81
Další místa výuky: Masarykova 362, Bohumín, 735 81
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bohumíně nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na moderní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola klade silný důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a aktivní klima. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba rozšíření kapacit pro výdej stravy, zavedení monitoringu v mateřské škole a posílení vzájemné hospitační činnosti mezi pedagogy, což by mohlo dále podpořit sdílení dobré praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V některých třídách byla v matematice uplatňována metoda Hejného matematiky, v ostatních hodinách vyučující využívali její prvky.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, metoda HANAMI, čtenářská dílna
Škola realizuje projektové dny.
známkou i slovně
Jazyky
Při výuce škola spolupracuje s rodilou mluvčí, která vede výuku po vzájemné konzultaci a za účasti vyučujícího.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Střídání vhodných činností, průběžné motivace, zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem žáků o výuku.
Nedostatek venkovního sportoviště u hlavní budovy školy kompenzuje zřizovatel škole možností širokého, finančně dotovaného využití špičkových městských sportovišť.
Učitelé tělesné výchovy využívají nabídku městských sportovišť.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a Mateřská škola Bohumín Čs. armády 1026 okres Karviná, příspěvková organizace, tř. Dr. E. Beneše 456, Bohumín, 735 81 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Pro rychle pracující žáky měla vyučující připravené aktivizační úkoly spojené s prohlubováním čtenářských dovedností.
Škola aktuálně zaměstnává školního psychologa a speciálního pedagoga a inspekce dokládá skutečně nabízené doučování žákům.
Školní psycholog: Mgr. Podešvová Veronika Konzultační hodiny: pondělí 12:30 – 13:30.
Aktuální seznam pracovníků ZŠ jmenuje školního psychologa a speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Základní škola využívá vstřícný a partnerský přístup k zákonným zástupcům, kteří jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání prostřednictvím školního informačního systému, na třídních schůzkách a dvakrát ročně na tzv. „tripartitách", kterých se vždy kromě učitele a zákonného zástupce účastní i žáci.
V základní škole pracuje aktivně žákovský parlament, který využívá možnost aktivně jednat přímo s vedením školy například o zlepšení školního prostředí.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaCertifikace Rodiče vítáni
Škola je opakovaně zařazena do projektu Rodiče vítáni díky vstřícnému přístupu a komunikaci se zákonnými zástupci.
- VarováníNedostatečné prostory pro výdej stravy
Kapacitní nedostatek prostor pro výdej stravy nutí vedení školy řešit stravování žáků v budově školní družiny.
- PochvalaPravidelná hospitační činnost v ZŠ
Vedení školy realizuje v základní škole pravidelnou hospitační činnost zaměřenou na aktivní učení žáků.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Škola dlouhodobě rozvíjí čtenářské aktivity a funkčně je propojuje napříč různými vyučovacími předměty.
- VarováníNízká míra vzájemných hospitací
Pedagogové v celé organizaci nevyužívají vzájemné hospitace ke sdílení zkušeností a zvyšování kvality výuky.
- VarováníAbsence portfolií a monitoringu v MŠ
Mateřská škola nevytváří dětem portfolia a nemá efektivně nastavený systém monitorování průběhu vzdělávání.