Základní škola a Mateřská škola Bohumín tř. Dr. E. Beneše 456 okres Karviná, příspěvková organizace

V některých třídách byla v matematice uplatňována metoda Hejného matematiky, v ostatních hodinách vyučující využívali její prvky.

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, metoda HANAMI, čtenářská dílna

Vzhledem k atmosféře vzájemné podpory mezi učiteli a vedením základní školy se daří během školního roku uskutečnit mnoho ekologicky nebo čtenářskou gramotnost podporujících školních projektů, které vhodně motivačně doplňují vzdělávání žáků.

známkou i slovně

Při výuce škola spolupracuje s rodilou mluvčí, která vede výuku po vzájemné konzultaci a za účasti vyučujícího.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Střídání vhodných činností, průběžné motivace, zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem žáků o výuku.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, posilovna, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika), bazén, ledová plocha.

Nedostatek venkovního sportoviště u hlavní budovy školy kompenzuje zřizovatel škole možností širokého, finančně dotovaného využití špičkových městských sportovišť.

lyžování, plavání, bruslení

Stravování je zajištěno smluvně školní jídelnou-výdejnou při Základní a Mateřské škole Bohumín Čs. armády 1026 okres Karviná, příspěvková organizace.

Učitelé ve většině hospitovaných hodin poskytovali dostatečnou individuální podporu, jak žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, tak i žákům nadaným.

Asistenti pedagoga v základní i mateřské škole a chůvy u dětí mladších třech let byli aktivně zapojeni do výuky a podpory.

Školní psycholog: Mgr. Podešvová Veronika Konzultační hodiny: pondělí 12:30 – 13:30.

Cíleně zaměřené aktivity vyplývají z analýzy potřeb základní školy a reagují na konkrétní výskyt negativního chování žáků, jsou účelně doplňovány třídnickými hodinami, intervencemi školního metodika prevence a realizací adaptačních kurzů.

asistent pedagoga

Základní škola využívá vstřícný a partnerský přístup k zákonným zástupcům, kteří jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání prostřednictvím školního informačního systému, na třídních schůzkách a dvakrát ročně na tzv. „tripartitách", kterých se vždy kromě učitele a zákonného zástupce účastní i žáci.

Způsob hodnocení: známkou i slovně

V základní škole pracuje aktivně žákovský parlament, který využívá možnost aktivně jednat přímo s vedením školy například o zlepšení školního prostředí.

třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích

Školní družina nabízí různorodé aktivity, jako je kroužek Šachy do škol, podzimní tvoření, výroba vánočních ozdob a další tematické činnosti.

Školní družina organizuje vlastní kroužky a tematické akce, jako je kroužek Šachy do škol a pravidelné tvořivé činnosti vedené vychovatelkami.