Základní škola Havířov-Město Žákovská 1/1006 okres Karviná
Index kvality: 59 / 100Žákovská 1006/1, Havířov, 736 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Havířově nabízí širokou škálu zájmových aktivit, kvalitní sportovní zázemí a silnou podporu inkluze. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba modernizace technického vybavení, posílení aktivizačních metod ve výuce a zavedení efektivnějšího systému hospitační činnosti, který by podpořil další profesní růst pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Podporu komunikační a sociální kompetence( projekt 72 hodin – spolupráce se stacionářem, NsP Havířov, MŠ Švabinského, Resslova a Dolní Datyně, ekologické zaměření).
V hodinách s převahou frontální práce mnohdy proběhlo závěrečné zhodnocení výuky jen učitelem a zadání domácího úkolu často i po zazvonění během přestávky.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický, německý, ruský.
Pohyb a zdraví
Paní vychovatelka Mgr.Jana Tesařová vyhlásila ve školní družině akci „Skákání přes švihadlo“.
Plavecký výcvik byl zajišťován na základě smlouvy uzavřené se Správou sportovních a rekreačních zařízení, byl realizován v bazénu v Havířově-Šumbarku.
Ke sportovním aktivitám žáci využívají vlastní malou tělocvičnu, ve které nebylo k datu ukončení inspekční činnosti revidováno tělovýchovné nářadí a vznikalo tím riziko úrazu.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaní žáci 0 z toho mimořádně nadaní žáci 0.
Zajištění podpory žáků se SVP bylo uskutečňováno a školu navštěvuje celkem 61 žáků se speciálně vzdělávacími potřebami.
Fyzický počet školních psychologů je 0.
Metodik prevence sociálně patologických jevů působí jako pedagogický pracovník, který na škole systematicky zajišťuje a koordinuje prevenci rizikového chování žáků.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ano
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Nabízíme celou řadu kroužků s různým zaměřením – sportovní, hudební, výtvarné, taneční, atd.
Personální zabezpečení kroužků sborového zpěvu a keramiky zajišťují pedagogové školy jako Mgr. Dana Kusinová či Mgr. Antonie Wytrzensová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence efektivního systému hospitační činnosti
Vedení školy nemá nastaven efektivní systém hospitací, který by vedl k nápravným opatřením a metodické podpoře učitelů.
- VarováníNedostatky v technickém vybavení pro výuku
Zastaralé projektory, nedostatečné zatemnění a slabé internetové pokrytí omezují využívání digitálních technologií ve výuce.
- VarováníPřevažující frontální výuka a nízká aktivizace žáků
Výuka je převážně frontální s minimálním využitím kooperativních metod, což omezuje rozvoj kritického myšlení a čtenářské gramotnosti.
- PochvalaŠiroká nabídka volitelných předmětů a zájmových aktivit
Škola nabízí široké spektrum volitelných předmětů a rozvíjí zaměření na tělesnou a hudební výchovu.