Základní škola Havířov-Město Žákovská 1/1006 okres Karviná
Žákovská 1006/1, Havířov, 736 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Havířově nabízí širokou škálu volitelných předmětů, bohaté sportovní zázemí a silnou podporu inkluze či prevence šikany. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s převažující frontální výukou. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace technické infrastruktury, posílení inovativních výukových metod a zavedení efektivnějšího systému hospitační činnosti, které by mohly dále podpořit kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Častým nedostatkem výuky bylo předávání hotových informací, intenzivní práce učitelů a nízké zapojení žáků do vyhledávání, třídění, posouzení a prezentace získaných poznatků z různých zdrojů.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
V hodinách s převahou frontální práce mnohdy proběhlo závěrečné zhodnocení výuky jen učitelem a zadání domácího úkolu často i po zazvonění během přestávky.
Pro ověřování dílčích znalostí a dovedností žáků škola využívá standardní hodnotící nástroje, nejčastěji realizuje krátké opakovací písemné práce.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Sledovaný průběh i záznamy o činnosti svědčí o účelném kombinování pobytu v hernách s venkovními aktivitami zaměřenými na ekologii, hru, relaxaci a pohybový rozvoj žáků.
Plavecký výcvik byl zajišťován na základě smlouvy uzavřené se Správou sportovních a rekreačních zařízení, Těšínská 2, Havířov -Podlesí, byl realizován v bazénu v Havířově-Šumbarku.
Žáci mají hodiny tělesné výchovy ve dvou školních tělocvičnách nebo ve sportovní hale navazující na školní budovu. | K rozvoji tělesné zdatnosti slouží školní hřiště včetně víceúčelové plochy s umělým povrchem.
v budově školy
Inkluze a přístup
Na škole působí dvě školní speciální pedagožky; tato role dokládá jednu kategorii opatření.
Seznam zaměstnanců školy uvádí dvě školní speciální pedagožky.
Klima a komunikace
Společná forma setkání na třídní schůzce bývá doplněná o možnost osobní konzultace vyučujícími.
Školní žákovský parlament je samosprávný orgán žáků, který umožňuje aktivní zapojení do života školy, podporuje demokratické principy a rozvoj občanských kompetencí.
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí pohybový, sportovní a výtvarný kroužek.
Personální zabezpečení kroužků zajišťují zaměstnanci školy R. Melnarová, J. Karasová a M. Šindlerová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná technická infrastruktura
Stav konektivity, zatemnění a zastaralé projektory omezují využívání digitálních technologií a aktivní výuku žáků.
- VarováníAbsence efektivního systému hospitační činnosti
Vedení školy nemá nastaven systém pro vyhodnocování hospitací a přijímání opatření k nápravě zjištěných nedostatků.
- VarováníPřevažující frontální výuka
Pedagogové minimálně využívají kooperativní formy výuky, což omezuje aktivní zapojení žáků a rozvoj jejich čtenářské gramotnosti.
- PochvalaŠiroká nabídka volitelných předmětů
Systém volitelných předmětů a zaměření na hudební a tělesnou výchovu umožňuje žákům efektivně rozvíjet jejich zájmy.