Základní škola a Mateřská škola Školní 1/814, Havířov-Šumbark, příspěvková organizace
Index kvality: 49 / 100Školní 814/1, Havířov, 736 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Havířově-Šumbarku nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a důraz klade na inkluzivní přístup či školní parlament. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnit vnitřní komunikaci v pedagogických sborech, posílit diferenciaci výuky a zajistit systematičtější zpětnou vazbu v rámci mateřské školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci získané vědomosti využívají i v jiných předmětech a propojují teoretické poznatky s praktickými zkušenostmi.
Rozvrh vyučovacích hodin - zvonění 0. hodina 7.00 - 7.45 přestávka 15 minut 1. hodina 8.00 - 8.45
Jazyky
Rozumí ústnímu jevu učitele v angličtině, nebo projevu rodilého mluvčího, a adekvátně reaguje.
Pohyb a zdraví
Zařazuje do pohybového režimu korektivní cvičení, formou Tv chvilek.
Respektuje a snaží se uplatňovat zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech ve známých prostorách školy, v přírodě, na plaveckém bazénu.
K pohybovým aktivitám žáků slouží tělocvična, školní hřiště a sportoviště pod správou města.
Školní jídelna - výdejna Přihlašování žáků osobně na ZŠ Moravská - školní jídelna.
Inkluze a přístup
Nadaným žákům, kteří jsou v běžných třídách bude věnována zvýšena individuální péče, budou pověřováni náročnějšími úkoly, vedením skupin, bude jim umožněna prezentace jejich vědomostí před třídou a budou připravováni na soutěže a olympiády.
Pedagogický sbor je tvořen ředitelem, zástupcem ředitele, 14 učiteli a 2 vychovatelkami školní družiny. Na škole působí 6 asistentů pedagoga a jeden školní asistent.
Školní poradenské pracoviště zabezpečuje naše škola poradenské služby ve škole, přičemž tým tvoří výchovný poradce, kariérový poradce, školní metodik prevence a speciální pedagog.
Škola nastavila systém řešení absence žáků a výchovných problémů, který je zaměřený na okamžité jednání školy v rámci výchovných komisí, spolupráci s orgánem sociálně-právní ochrany dětí a s Policií ČR.
Klima a komunikace
Vzájemné vztahy: vztahy mezi učiteli a žáky, vztahy mezi žáky, žákovská samospráva, spolupráce se zřizovatelem, vztah veřejnosti ke škole.
Družina a kroužky
V mimoškolní činnosti vynikal pěvecký sbor Kopretiny, kroužek mladých přírodovědců a technický kroužek.
Škola organizuje pro žáky řadu zájmových kroužků.
Provoz školní družiny Pondělí 6.30 - 7.55
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení pedagogických rad
Zápisy z pedagogických rad postrádají podstatné informace o průběhu jednání a přijatých závěrech.
- VarováníNedostatečná zpětná vazba v mateřské škole
Řízení mateřské školy vykazuje nedostatky v poskytování zpětné vazby učitelkám a v četnosti hospitační činnosti.
- VarováníOmezená práce s informacemi a diferenciace výuky
Žáci mají omezené příležitosti k práci s informacemi a výuka postrádá výraznější diferenciaci dle schopností.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Škola efektivně spolupracuje s řadou vnějších partnerů, což obohacuje vzdělávací proces a rozvíjí kompetence žáků.
- PochvalaRespektující přístup pedagogů
Empatický přístup pedagogů vytváří bezpečné a vstřícné prostředí podporující rovný přístup ke vzdělávání všech žáků.