Základní škola Orlová-Lutyně Mládí 726 okres Karviná, příspěvková organizace
Index kvality: 60 / 100Mládí 726, Orlová, 735 14
Souhrn hodnocení
Základní škola Orlová-Lutyně nabízí širokou škálu aktivit, včetně výuky jazyků metodou CLIL, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především doplnění vybavení učebny dílen a zavedení cílenější práce s výsledky vzdělávání, což by mohlo dále posílit efektivitu výukového procesu a celkovou kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematika je vyučována klasickou metodou vedoucí k rozvoji čtenářské
Výuka čtení v 1. třídě probíhá analyticko - syntetickou metodou.
Škola se zaměřuje na zapojení do nových forem projektových aktivit s vnějšími partnery.
známkou
Jazyky
Výuka anglického jazyka začíná od 3. třídy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Respektovat pohyb jako základ rozvoje kognitivních procesů.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika).
lyžování, plavání, bruslení, tenis
Škola nemá vlastní školní jídelnu, školní stravování je zajištěno v budově školy ve školní jídelně – výdejně patřící jinému právnímu subjektu.
Inkluze a přístup
Škola zajišťuje podporu vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Potřebná metodická podpora při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je ŠPP poskytována jak učitelům, tak asistentům pedagoga.
Pro žáky i zákonné zástupce jsou zajištěny poradenské služby v rámci školního poradenského pracoviště (dále „ŠPP“), které naplňuje velmi kvalitně zpracovaný program poradenských služeb.
K minimalizaci výskytu rizikového chování účinně slouží preventivní program školy, který obsahuje strategie k předcházení školní neúspěšnosti a je pravidelně vyhodnocován a aktualizován.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Většina z nich zodpovědně přistupovala k předkládaným úkolům a jejich dílčí pokroky podporovalo průběžné slovní hodnocení s důrazem na povzbuzení.
Školní parlament: ano
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola nabízí klub keramiky, robotiky a 3D tisku, zábavné logiky a deskových her, čtenářský klub a pohybový kroužek.
Pohybový kroužek vede zkušený a nadšený tělocvikář školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící vybavení učebny dílen
Škola nedisponuje kvalitním technickým vybavením pro praktickou výuku v učebně dílen.
- VarováníAbsence cílené práce s výsledky vzdělávání
Metodické orgány nevyužívají výsledky vzdělávání k cíleným úpravám vzdělávacího procesu na druhém stupni.
- PochvalaEfektivní spolupráce s partnery
Škola optimálně využívá spolupráci s externími partnery ke zkvalitňování své činnosti.
- PochvalaVyužití IT a metody CLIL
Účinné využívání informačních technologií a metody CLIL rozvíjí digitální a jazykové kompetence žáků.
- PochvalaAktivní zapojení žáků do aktivit
Škola efektivně zapojuje žáky do aktivit podporujících jejich vzájemnou spolupráci a osobnostní rozvoj.