Základní škola a Mateřská škola Mošnov, příspěvková organizace
č.p. 255, Mošnov, 742 51
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mošnově nabízí žákům kvalitní zázemí se zaměřením na výuku cizích jazyků, sportovní aktivity a inkluzivní přístup podpořený odborným týmem. Pedagogické pojetí školy je spíše tradiční, přičemž jako moderní prvek využívá formativní hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola jeví jako stabilní instituce, která má prostor pro další rozvoj v oblasti zavádění širšího spektra inovativních výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Cílem a základem každého hodnocení je poskytnout žákovi zpětnou vazbu, tj. co se naučil, zvládl, v čem se zlepšil, v čem chybuje a jak postupovat dále.
Jazyky
Anglický jazyk se vyučuje v prvním ročníku s hodinovou dotací týdně.
V rámci výuky matematiky ve 3. ročníku je uvedena integrace cizího jazyka (CLIL) zahrnující počítání v AJ.
Pohyb a zdraví
V těsné blízkosti se nachází sportovní areál obecní tělocvična, fotbalové a tenisové hřiště, skatepark, dětské hřiště.
Plavecký výcvik v rozsahu 10 x 90 minut.
Škola nemá vlastní školní kuchyni, strava se denně dováží ze zařízení školního stravování - Primirest Bartošovice.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky můžeme vytvářet skupiny, využívat podpůrná opatření prvního až čtvrtého stupně a nabízet možnost rozšířit vzdělávací obsah nad rámec ŠVP nebo účast na vzdělávání vyššího ročníku.
Pro žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního stupně škola zpracovává Plán pedagogické podpory (PLPP) a pro žáky od druhého stupně Individuální vzdělávací program (IVP) ve spolupráci se ŠPZ.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovnou poradkyni a školního metodika prevence, o psychologovi není zmínka.
Hlavní úkoly primární prevence jsou stanoveny v Minimálním preventivním programu školy, kontrola jeho plnění je v kompetenci školního metodika prevence ve spolupráci s výchovným poradcem.
Na škole působí výchovná poradkyně, školní metodik prevence a asistenti pedagoga.
Klima a komunikace
Tripartity forma individuálních konzultací ve formátu učitel – rodič – dítě pro navázání bližšího kontaktu s rodiči a snaha o lepší komunikaci.
U průběžného hodnocení používáme různé formy, od klasifikace, přes bodové hodnocení, slovní hodnocení, až po sebehodnocení žáků.
Družina a kroužky
Rovněž nabídka mimoškolních volnočasových aktivit je pestrá a stálá (kroužky, školní družina), škola se přizpůsobuje zájmu dětí a jejich rodičů, snaží se nabízet atraktivní zájmové kroužky a další aktivity pro rodiče s dětmi.
Provoz školní družiny byl stanoven na 30 hodin týdně (ranní 6:30 – 7:45, odpolední 11:45 – 15:30).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.