Základní škola a Mateřská škola Vřesina, okres Ostrava - město, příspěvková organizace
Index kvality: 66 / 100Osvobození 514, Vřesina, 742 85
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vřesině nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky venku, podpory nadaných žáků a bohaté nabídky kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními prvky, jako je projektová výuka či genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména důslednější naplňování vnitřních pravidel žáky, zlepšení administrativních procesů v mateřské škole a doplnění chybějícího sociálního zázemí u sportoviště.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Projektová výuka, kritické myšlení a aktivní učení.
2x žáci uvedli konkrétní výhradu, že ve škole nezvoní
známkou
Jazyky
V učebním plánu pro 1. a 2. třídu je u anglického jazyka uvedena dotace 0+1, což znamená zahájení výuky v 1. ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Žáci mají dostatek příležitostí i prostoru pro relaxaci a aktivní trávení volného času, např. pobyt venku i v době přestávky, relaxační koutky na chodbách.
Každoročně mateřská škola pořádá pro děti kurzy lyžování a plavání, které podporují děti v rozvoji pohybových dovedností.
Školnímu hřišti dominuje oplocené víceúčelové sportoviště s umělým povrchem, které je ideální pro sporty jako volejbal, přehazovaná, basketbal, florbal, nohejbal a tenis.
lyžování, plavání, bruslení
Školní jídelna při ZŠ a MŠ Vřesina zajišťuje stravování pro děti MŠ, žáky ZŠ, zaměstnance ZŠ a MŠ a cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Škola vyhledává a podporuje talentované a nadané žáky i žáky se zájmem o výuku, což potvrzuje i to, že ve školním roce 2023/2024 bylo deset žáků 5. ročníku z 26 žáků přijato na víceletá gymnázia.
Pracovníci školního poradenského pracoviště provedou revizi krizového plánu školy, strategie prevence školní neúspěšnosti a metodiky práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Šetření stížnosti vycházelo zejména ze skutečností uvedených ve stížnosti a opíralo se o zjištění ve škole, které probíhalo ve dnech 21.-23.2.2024, o vyjádření ředitelky školy, třídní učitelky, výchovné poradkyně, metodičky prevence, vychovatelky, školní psycholožky.
Ve 4. ročníku proběhl preventivní program s názvem Zdravé třídní klima a v rámci prevence se škola zaměřovala na snížení výskytu nevhodného chování.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Školní parlament:
žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, Komunikace s žáky a rodiči přes Školu online a Google classroom., třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Škola zajišťuje i širokou nabídku zájmových kroužků, včetně spolupráce se sportovními kluby, jako jsou florbal, kopaná, házená a atletika.
V prostorách školy probíhalo mnoho zájmových kroužků z oblasti sportu, nebo vědy a techniky, do kterých byla zapojena většina družinových dětí.
Ranní družina 6:00 – 7:40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v dodržování právních předpisů v MŠ
Inspekce identifikovala dílčí nedostatky při řízení školy v oblasti dodržování právních předpisů v mateřské škole.
- VarováníNedostatečné dodržování pravidel žáky v ZŠ
Inspekce upozornila na potřebu zlepšení v oblasti respektování pokynů pedagogů a dodržování pravidel žáky.
- VarováníChybějící sociální zařízení u sportoviště
Inspekce doporučuje zajistit sociální zařízení pro návštěvníky venkovního sportoviště, které využívá i široká veřejnost.
- PochvalaSpolupráce s vnějšími partnery
Škola rozvíjí sociální a osobnostní kompetence žáků prostřednictvím velmi dobré a promyšlené spolupráce s vnějšími partnery.
- PochvalaProjekt Pomáháme školám k úspěchu
Zapojení do projektu efektivně podporuje profesní rozvoj pedagogů a zvyšuje kvalitu vzdělávacího procesu.