Základní škola a Mateřská škola Kunín, okres Nový Jičín, příspěvková organizace
č.p. 346, Kunín, 742 53
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kuníně nabízí vyvážený vzdělávací program s prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Škola klade důraz na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní klima. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Jako oblasti k dalšímu rozvoji se jeví zejména potřeba posílit podporu nadaných žáků a zajistit vyváženější systém hodnocení, který by lépe reflektoval individuální pokroky všech dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.
Škola pravidelně realizuje tematické a projektové dny a je zapojena do specifických programů jako EKOŠKOLA a Pomáháme školám k úspěchu.
Vyučující poskytovali žákům zpětnou vazbu využitelnou k jejich dalšímu učení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci se aktivně zapojují do přípravy školních projektů a dalších akcí školy, které probíhají na školním hřišti, v tělocvičně nebo na vycházkách obcí zaměřenými na ekologii, hru, relaxaci a pohybový rozvoj žáků.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a inspekce potvrzuje, že žáci cvičí v tělocvičně. | Portál uvádí v areálu školy venkovní hřiště a sportovní areál pro atletiku a inspekce potvrzuje, že žáci využívají školní hřiště.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Profil školy uvádí působení speciálního pedagoga a logopeda a školní portál uvádí péči o žáky se SVP a logopedii.
Přítomnost specialistů: logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga.
Profil školy uvádí speciálního pedagoga a logopeda jako přítomné specialisty.
Klima a komunikace
Informace o úspěšnosti svých absolventů škola získává při setkáních na školních akcích, na třídních schůzkách a konzultacích nebo v rámci každoročního dne otevřených dveří.
Školní parlament: ano
individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně sportovní, taneční, jazykové, společenské hry, rukodělné, přírodovědné, výtvarné (např. malování, keramika), hudební, literárně-dramatické, ICT a programování/robotiku.
Školní družina prostřednictvím nabízených aktivit žáky úspěšně motivuje k zájmovému vzdělávání, přičemž vychovatelky velmi dobře využívají možnosti, které nabízí prostory školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná podpora nadaných žáků
Škola se nedostatečně zaměřuje na identifikaci a rozvoj žáků s nadáním či hlubším zájmem o probírané téma.
- PochvalaDlouhodobý rozvoj ekologické výchovy
Škola dlouhodobě obhajuje titul Ekoškola a aktivně zapojuje žáky do ekologických projektů v obci.
- VarováníNevyvážené hodnocení žáků
V hodnocení převažuje sumativní přístup nad oceněním výsledků činnostního a badatelského učení.
- PochvalaKvalitní klima v mateřské škole
Vedení školy vytváří v mateřské škole zdravé klima a pedagogové přistupují k dětem empaticky a respektujícím způsobem.
- PochvalaEfektivní spolupráce pedagogů
Pedagogové základní školy aktivně sdílejí zkušenosti, využívají vzájemné hospitace a tandemovou výuku.