Základní škola a mateřská škola Suchdol nad Odrou, příspěvková organizace
Index kvality: 47 / 100Komenského 323, Suchdol nad Odrou, 742 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Suchdole nad Odrou nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit. Prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblasti posílení kontrolních mechanismů školního stravování a případné implementace dalších moderních výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Škola pořádá akce podporující plnění koncepčních cílů, vytváří motivační prostředí pro zapojení co největšího počtu žáků do školních aktivit a projektů, rozvíjí jednotlivé klíčové kompetence.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Žákovská samospráva měla jako jeden z hlavních úkolů výběr zvonění, což naznačuje, že škola zvonění využívá.
známkou
Jazyky
K 01. 09. 2018 byl schválen dodatek k ŠVP, kterým byla navýšena hodinová dotace anglického jazyka ve 2. ročníku.
Profil školy neuvádí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Zdravý vývoj dětí a žáků škola podporuje pravidelným organizováním sportovních aktivit a akcí zaměřených na zdravý životní styl (např. aktivní pobyt venku o velké přestávce).
Školní klub ke své činnosti využívá prostory školy i další místa např. plavecký bazén.
Významný prostor ke zlepšení je v oblasti venkovních sportovišť.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaným dětem byla bez ohledu na věk dána možnost zapojení do rozšiřující vzdělávací nabídky MŠ, do zájmových činností apod.
Škola vede dokumentaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a individuální vzdělávací plány (IVP) pro tyto žáky.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, školním metodikem prevence a školním speciálním pedagogem; školní psycholog není v seznamu uveden.
Škola má platný Program proti šikanování a Minimální preventivní program, které jsou pravidelně evaluovány.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Partnerský přístup k žákům a možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém wellbeingu.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně sportovních (florbal, stolní tenis, kruhový trénink, aerobik, fotbal, badminton, plavání), uměleckých (struny a akordy, flétnička, tvořílkové, dotek hlíny) a vzdělávacích (angličtina, digitální objevitelé, za tajemstvím přírody, okno do Evropy, malý záchranář).
Školní klub je pevnou součástí zájmového vzdělávání školy a kroužky jsou organizovány školou, přičemž jsou do nich zahrnuty i kroužky školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému školního stravování
Inspekce zjistila dílčí nedostatky v nastavení kontrolního systému v oblasti školního stravování.
- PochvalaKvalitní řídicí systém v mateřské škole
Nastavený řídicí systém ve spolupráci s vedením přispívá ke zvyšování kvality předškolního vzdělávání.