Základní škola a mateřská škola Suchdol nad Odrou, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.

Škola pořádá akce podporující plnění koncepčních cílů, vytváří motivační prostředí pro zapojení co největšího počtu žáků do širokého spektra individuálních i týmových soutěží, do školních aktivit a projektů, rozvíjí jednotlivé klíčové kompetence a pořádá nápadité akce, projektové dny a letní příměstské tábory.

Školní vzdělávací program mateřské školy „Je nám dobře na světě“ je volně inspirován jinými programy, např.: „Zdravá mateřská škola“ a „Začít spolu“.

Žákovská samospráva měla jako jeden z úkolů výběr zvonění, což naznačuje, že škola zvonění používá.

Získávání zpětné vazby k výsledkům činností dětí byl proces, který byl částečně orientován na formativní hodnocení ať ze strany učitelek, tak v rámci sebehodnocení.

Dodatek k ŠVP navýšil hodinovou dotaci anglického jazyka ve 2. ročníku z 0,5 h/týdně na 1 h/týdně, což potvrzuje výuku cizího jazyka od 2. třídy.

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Žádný z dostupných dokumentů neuvádí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Zdravý vývoj dětí a žáků škola podporuje pravidelným organizováním sportovních aktivit a akcí zaměřených na zdravý životní styl (např. aktivní pobyt venku o velké přestávce).

Školní klub ke své činnosti využívá prostory školy i další místa např. plavecký bazén.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, sportovní areál (atletika).

lyžování, plavání

v budově školy

Škola se zaměřuje na individuální vzdělávací plány a podpůrná opatření, která jsou v rámci systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami evidována a realizována.

Škola má zavedený systém podpory zahrnující spolupráci s PPP a SPC, využívání individuálních vzdělávacích plánů (IVP), speciálně pedagogickou péči (SPP) a asistenty pedagoga.

Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovným poradcem, metodikem prevence a speciálním pedagogem, přítomnost školního psychologa není v seznamu členů uvedena.

Škola má zpracovaný Program proti šikanování, který definuje postupy řešení, role pedagogů a metody intervence, jako jsou třídnické hodiny a týmová spolupráce.

Profil školy ani dostupné dokumenty nezmiňují zřízení přípravné třídy.

asistent pedagoga

Ve škole funguje žákovská samospráva, která má volené členy, předsedu a pravidelně se schází k projednávání podnětů žáků.

Průzkum mezi rodiči byl proveden prostřednictvím internetového nástroje, což naznačuje existenci digitální komunikace, avšak konkrétní aplikace není jmenována.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou florbal, stolní tenis, angličtina, struny a akordy, flétnička, tvořílkové, digitální objevitelé, kruhový trénink, aerobik, za tajemstvím přírody, okno do Evropy, dotek hlíny, plavání, fotbal, badminton, malý záchranář a náboženství.

Školní klub nabídl celou řadu zájmových útvarů (kroužků), které jsou pevnou součástí zájmového vzdělávání organizovaného školou.