Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123 okres Nový Jičín
Alšova 1123/2, Kopřivnice, 742 21
Souhrn hodnocení
Základní škola v Alšově ulici nabízí silné zaměření na výuku cizích jazyků, informatiku a komplexní podporu žáků včetně inkluze a prevence. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími moderními prvky, jako je formativní hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin představuje prostor pro další rozvoj především prohlubování inovativních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající stabilní vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci jsou zapojeni do procesu hodnocení formou sebehodnocení.
Jazyky
Výuka anglického jazyka v naší škole probíhá již od 1. ročníku, a to ne násilnou, hravou formou.
Dalším benefitem je bezesporu přítomnost rodilého mluvčího, kterého postupně zařazujeme i do výukových hodin angličtiny na prvním stupni.
Na prvním stupni již od 1. třídy také postupně zavádíme prvky metody CLIL do výuky.
Pohyb a zdraví
Dále lze k relaxaci o přestávkách v případě pěkného počasí využívat atrium.
V další budově jsou umístěny 2 rekonstruované tělocvičny, odborná pracovna výtvarné výchovy, cvičná kuchyň, cvičná dílna školní jídelna se školní kuchyní, třídy školní družiny, knihovna, multifunkční učebna, jazyková laboratoř a 2 učebny informatiky. Škola má sportovní hřiště s tartanovým oválem a s multifukčními sportovišti.
Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu nejméně 40 vyučovacích hodin.
Školní jídelna (výdejna) : kapacita dle rejstříku škol a školských zařízení 650.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, speciálním pedagogem a školským poradenským zařízením.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola na základě plánu pedagogické podpory (PLPP), pro druhý až pátý stupeň škola zpracovává IVP na základě doporučení školského poradenského zařízení.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, speciálním pedagogem, školním metodikem prevence a školním psychologem, který na naší škole pracuje 3 dny v týdnu.
Základním nástrojem prevence je plnění MPP, který je vždy schválen pedagogickou radou.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní psycholog, školní speciální pedagog, výchovný poradce a metodik prevence, dále škola zaměstnává 4 asistenty pedagoga.
Klima a komunikace
Třídní učitel organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy, vedením školy i žákem samotným.
Ve výchovně vzdělávacího procesu však využíváme různých forem hodnocení(známka, slovní hodnocení, prezentace prací, portfolia žáků).
Pravidla školního života, školní řád, žákovská samospráva, školní parlament.
Rodiče dostávají informace o výsledcích vzdělávání a o akcích školy prostřednictvím školního informačního systému Bakaláři.
Družina a kroužky
V průběhu 2. stupně možno zařadit i nepovinné sportovní kroužky – florbal, volejbal, atletika, zdravotní tělesnou výchovu a sportovní hry, atd.
V průběhu 2. stupně možno zařadit i nepovinné sportovní kroužky – florbal, volejbal, atletika, zdravotní tělesnou výchovu a sportovní hry, atd.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaProfilace v jazycích a informatice
Škola se profiluje rozšířenou výukou jazyků s metodou CLIL a nadstandardní výukou informatiky s prvky robotizace.