Základní škola Odry, Pohořská 8, příspěvková organizace
Index kvality: 53 / 100Pohořská 1010/8, Odry, 742 35
Souhrn hodnocení
Základní škola v Odrách nabízí žákům široké zázemí včetně kvalitní družiny, důrazu na pohybové aktivity a komplexní podpory v oblasti inkluze či prevence. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky inovativních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy spočívá v postupném prohlubování moderních výukových přístupů, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit rozmanitost školních metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola nabízí na I. stupni od roku 2017 výuku s prvky programu ZAČÍT SPOLU, která je obohacena o projektové vyučování v tzv. centrech aktivit (min. 4 hodiny týdně) a o možnost otevřeného vyučování.
V obsahu ŠVP je uvedena kapitola 2.3 Projekty, zájmová činnost.
zařazujeme na začátku vyučování tzv. komunitní kruhy (1. – 5. ročník)
Jazyky
Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 1.
Pohyb a zdraví
Vyžadujeme dodržení pravidel při cvičení na nářadí a náčiní, dodržování vymezených pravidel.
Vedoucí školní jídelny je pověřena vedením několika kuchařek.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
S výukou především žáků integrovaných, pomáhají vyučujícím asistentky pedagoga a ve sboru jsou i pedagogové s kvalifikací pro dyslektickou péči o žáky především na I. stupni.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, školním psychologem, který na naší škole pracuje dva dny v týdnu.
Škola je zapojena do preventivního programu Druhý krok - vychází z tzv. sociálně - emocionálního učení, kdy se žáci tříd 1. stupně pravidelnými setkáními učí lépe pojmenovat a porozumět emocím, efektivně řešit konflikty.
Klima a komunikace
Upozornit je na možnosti slovního hodnocení některých předmětů u dětí s vývojovými poruchami učení.
Školská rada - výchovná komise - žákovský parlament žáků 4. – 9. tříd.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2021/2022 pracoval ve škole pouze kroužek volejbalu.
Ostatní kroužky, které pracovaly v prostorách školy pod vedením pedagogů školy, byly vedeny pod záštitou SVČ Odry.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.