Základní škola a Mateřská škola Jeseník nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
Index kvality: 45 / 100č.p. 58, Jeseník nad Odrou, 742 33
Souhrn hodnocení
Základní škola v Jeseníku nad Odrou nabízí žákům kvalitní zázemí se zaměřením na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup k podpoře nadaných i znevýhodněných dětí. Pedagogické pojetí školy je spíše tradiční s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další rozvoj moderních výukových metod a prohlubování inovativních přístupů ve vzdělávacím procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zvolená témata se stávají nedílnou součástí daných integrovaných bloků, které se vzájemně doplňují a prolínají.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity jsou každodenní součástí programu.
Prostředí uvnitř budov i na zahradách je dostatečným a bezpečným prostorem využívaným pro pohybové aktivity.
MŠ Jeseník nad Odrou i MŠ Polouvsí mají vlastní školní jídelnu.
Inkluze a přístup
Mimořádně nadaným dětem je věnována zvýšená pozornost, kterou doplňujeme další vzdělávací nabídkou podle zájmu dítěte.
Při vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami přihlížíme k stupni a druhu postižení a jejich vzdělávání probíhá souběžně s ostatními dětmi i podle individuálního vzdělávacího plánu.
Učit se odmítat společensky nežádoucí chování a chápat, že každý má ve společenství svoji roli.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Zařazujeme praktické, tvůrčí, výtvarné činnosti, kde děti vytváří výrobky z přírodnin a jiných materiálů.
Na školní zahradě máme záhonky pro pěstitelské práce, společně sázíme nebo sejeme, pěstujeme a sklízíme zeleninu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.