Základní škola a Mateřská škola Tísek, příspěvková organizace

Při výuce čtení používáme různé metody tak, aby žáci uměli číst s porozuměním (např.. analyticko - syntetickou metodu,genetickou metodu, splývavé čtení „SFUMATO", metody kritického myšlení).

Úroveň dosažených výsledků je zřejmá například z dokončených výrobků, vystavených výkresů nebo společných výstupů z uskutečněných projektů.

Při průběžném hodnocení používáme různé formy, od klasifikace, přes bodové hodnocení, slovní hodnocení, až po sebehodnocení žáků.

Anglický jazyk se vyučuje v 1. a 2. ročníku s hodinovou dotací týdně.

Pro výuku konverzace v anglickém jazyce v pátém ročníku škola zajistila rodilého mluvčího.

V době volna a přestávek mohou žáci využívat všech prostor školy, odpočinkové a hrací koutky v učebnách, na chodbě a školní zahradu.

Výcvik probíhá na krytém bazénu dle rozpisu plavecké školy.

K budově přiléhá nově zbudované sportovní hřiště a pro výuku tělesné výchovy je využívána nedaleká sportovní hala patřící obci.

Žáci 2. a 3. ročníku se zúčastňují plaveckého výcviku v rozsahu 20 hodin.

Školní stravování v požadovaném rozsahu zajišťuje vlastní školní jídelna v budově mateřské školy.

Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.

Podpůrná opatření pro žáky s různými stupni podpory jsou v naší škole zařazena podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory do předměto speciálně pedagogické péče.

Škola bez kouře a drog – důsledná prevence šikany a násilí.

Mateřská škola má optimální podmínky, které zajišťují v co největší míře souběžné působení obou učitelek, nebo alespoň učitelky a asistentky pedagoga ve třídách.

Společnou strategii předcházení školní neúspěšnosti má škola nastavenou formou konzultací a spoluprací se zákonnými zástupci žáků.

Na žádost rodičů a při doporučení poradenského zařízení mohou být hodnoceni slovně.

Tyto schopnosti budujeme formami sociálního učení v rámci praktických cvičení, snažíme se děti zapojit do organizace a činnosti školy – Školní parlament jako vrchol školní demokracie.

Zákonní zástupci žáků jsou o výsledcích vzdělávání průběžně informováni především prostřednictvím školního informačního systému.

Zájmovými útvary jsou – hudební, rukodělný, myslivecký, taneční a sportovní kroužek.

Školní družina svým provozem umožňuje rodičům bezstarostnou péči o děti pod vedením kvalifikovaného pedagoga v odpoledních i ranních hodinách.