Základní škola a Mateřská škola Tísek, příspěvková organizace

Při výuce čtení používáme různé metody tak, aby žáci uměli číst s porozuměním (např.. analyticko - syntetickou metodu,genetickou metodu, splývavé čtení „SFUMATO", metody kritického myšlení).

Kompetence k řešení problémů · projektovým vyučováním si vytváří tvořivé myšlení.

Při spontánních aktivitách měly děti didaktický materiál volně přístupný, což přispívalo k podpoře jejich samostatného rozhodování při výběru činností.

Anglický jazyk se vyučuje v 1. a 2. ročníku s hodinovou dotací týdně.

Na výuce konverzace v anglickém jazyce v pátém ročníku se podílí rodilý mluvčí, což podporuje efektivitu vzdělávání.

Do odpoledního programu byl pravidelně zařazen pohyb ve venkovním prostředí podporující zdravý životní styl.

Výcvik probíhá na krytém bazénu dle rozpisu plavecké školy.

Zvyšovat obratnost, vytrvalost, rychlost, pohyblivost (za pomocí různého náčiní, využití různých druhů nářadí, přeskoky, odrazy, překonávání překážek, různé druhy běhů…)

Školní stravování v požadovaném rozsahu zajišťuje vlastní školní jídelna v budově mateřské školy.

Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.

Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována individuální podpora podle doporučení odborného pracoviště.

Snažíme se proto proměnit školu v prostředí, kde se žákům s velmi různorodými vzdělávacími potřebami dostává nejen kvalitní a kvalifikované vzdělávací péče, ale kde se současně cítí bezpečně a spokojeně.

Na žádost rodičů a při doporučení poradenského zařízení mohou být hodnoceni slovně.

Zájmovými útvary jsou – hudební, rukodělný, myslivecký, taneční a sportovní kroužek.

Učitelé i externisté zajišťují pro žáky s cílem aktivního trávení volného času zájmové aktivity ve formě kroužků.

Ve školní družině je zajištěn ranní a odpolední provoz.