Školácheck

Základní škola a mateřská škola Bartošovice okres Nový Jičín, příspěvková organizace

č.p. 147, Bartošovice, 742 54

REDIZO 600138402 · IČO 70980772 · https://www.msbartosovice.cz/

Souhrn hodnocení

Základní škola v Bartošovicích nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zlepšení výsledků v externím testování, sjednocení žákovských portfolií a posílení prevence školních úrazů, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Ukončen byl projekt Šablony III, v rámci kterého byly realizovány např. projektové dny, žáci navštěvovali klub badatelský, robotiky, meteorologický a matematika hrou.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

V průběhu hospitací ve školní družině probíhaly odpočinkové a řízené činnosti, mezi které patřila i tvorba projektů.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Práci žáků na prvním stupni škola dokládá i pomocí portfolií, které slouží nejen ke shromažďování výstupů, ale dávají i přehled o pokroku jednotlivců.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Od září 2023 je škola zapojena v projektu Jan Amos Komenský, cíleně finanční prostředky využívá na vzdělávání zaměstnanců, inovativní vzdělávání, rodilého mluvčího v anglickém jazyce.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano

Ano
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V režimu dne jsou v dopoledních hodinách zařazeny pohybové aktivity.

Ano
Bazén

Škola nemá ve výčtu prostor pro tělesnou výchovu uveden bazén.

Ne
Sportovní zázemí

Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu a venkovní hřiště.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, plavání

Ano
Vlastní jídelna

Školní obědy jsou zajištěny externě, žáci docházejí na obědy do školní jídelny soukromého subjektu.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Specifické formy podpory žákům: Slabší žáci, nadaní žáci.

5 / 10
Podpora SVP

Na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se spolupodíleli asistenti pedagoga.

5 / 10
Školní psycholog
Prevence šikany

Preventivní aktivity vycházejí ze školního minimálního preventivního programu.

5 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

asistent pedagoga, výchovný poradce

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament

Pracoviště zabezpečuje také činnost školního žákovského parlamentu a jeho aktivity směřující ke spolupráci s vedením školy.

Ano
Komunikační aplikace

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), individuální schůzky, třídní schůzky

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Školní klub nabízí pro žáky dvanáct zájmových útvarů, které podporují aktivní trávení volného času.

5 / 10
Kroužky ve škole

Zájmové vzdělávání ve školním klubu zajišťují odborně kvalifikovaní interní pedagogové.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníSlabé výsledky v testování ČŠI

    Žáci dosahovali v testování České školní inspekce slabých a podprůměrných výsledků.

  • VarováníNedostatky v závěrečném hodnocení výuky

    Závěrečné hodnocení hodin je často formální a postrádá provázanost se stanoveným cílem výuky.

  • VarováníPotřeba sjednocení žákovských portfolií

    Pro efektivnější práci s portfolii je nutné sjednotit jejich formu a obsah napříč třídami.

  • VarováníVýskyt školních úrazů

    Škola musí věnovat zvýšenou pozornost příčinám a okolnostem vzniku školních úrazů při sportovních aktivitách.

  • PochvalaPřátelský přístup pedagogů

    Vstřícný a respektující přístup vyučujících k žákům vytváří příznivé klima pro učení.

  • PochvalaAktivní podpora sportovních aktivit

    Škola vytváří výborné podmínky pro rozvoj pohybových dovedností a účast v četných sportovních soutěžích.