Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace
Index kvality: 46 / 100Komenského 701/3, Bílovec, 743 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bílovci nabízí silné sportovní zázemí, inkluzivní podporu žáků a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zefektivnění řídicích procesů v mateřské škole a posílení metod individualizace výuky, které by mohly vést ke zlepšení studijních výsledků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí, že převažovala frontální výuka prokládaná samostatnou prací, přičemž žádná z konstruktivistických metod (např. Hejného metoda) nebyla v dokumentech zmíněna.
Inspekční zpráva uvádí, že výuka probíhala převážně frontálně a neuvádí žádné specifické metody výuky čtení jako je genetická metoda.
Škola cíleně podporuje dobré vztahy mezi všemi účastníky vzdělávání a prezentuje jejich výsledky prostřednictvím tematicky zaměřených projektů a akcí.
Výuka byla dobře promyšlená, převažovala frontální výuka prokládaná samostatnou prací, případně i prací ve skupinách a dvojicích, přičemž jen ojediněle byly zařazovány aktivity podporující samostatné bádání a tvoření.
Jazyky
Pro výuku jazyků máme novou učebnu Robotel, která velice pomáhá při mluvení a konverzacích - současně mohou mluvit prakticky všichni žáci a jsou současně pod kontrolou učitele.
Žáci s odlišným mateřským jazykem byli zapojeni do běžné výuky, jazyková bariéra se podle vyjádření pedagogů při komunikaci se žáky již nevyskytovala.
Pro výuku jazyků máme novou učebnu Robotel, která velice pomáhá při mluvení a konverzacích.
Pohyb a zdraví
Pro oddych i aktivní vyžití ve volných chvílích mohou žáci využívat při hezkém počasí školní atria.
Škola disponuje tělocvičnami a sportovním areálem, bazén není v popisu areálu uveden.
Ke škole náleží sportovní areál (sportovní hala, tělocvična, venkovní sportoviště), který umožňuje běžnou výuku i práci se sportovními třídami.
V hlavní budově se nachází školní jídelna s vlastní kuchyní.
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva doporučuje zintenzivnit práci s cíli vzdělávání a diferenciací s ohledem na nadané žáky.
Škola zaměstnává speciálního pedagoga (úvazek 0,5) a asistenty pedagoga, jejichž práce je hodnocena jako velmi dobrá.
Poradenské služby ve škole jsou zajišťovány mimo jiné školní psycholožkou.
Prevence sociálně patologických jevů je zajišťována preventivními programy, spoluprací s odborníky a prací metodika prevence, což přispívá k nízkému výskytu negativních jevů.
Klima a komunikace
Dílčí pokroky žáků podporovalo průběžné slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Pro aktivní odpočinek škola nabízí Školní sportovní klub a zájmové kroužky.
Škola nabízí zájmové kroužky a školní sportovní klub jako součást svého zázemí pro aktivní odpočinek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýrazné sportovní zaměření školy
Škola má nadregionální a mezinárodní přesah v oblasti sportovních aktivit a soutěží.
- PochvalaKvalitní práce asistentů a vychovatelek
Školní družina a asistenti pedagoga vykazují velmi dobrou úroveň práce s žáky.
- VarováníNeefektivní řídicí a kontrolní systém v MŠ
Inspekce zjistila neefektivní kontrolní systém a nedostatečné propojení pracovišť v mateřské škole.
- VarováníNedostatky v individualizaci a hodnocení v MŠ
V MŠ chybí formativní hodnocení, sebehodnocení a diferenciace výuky založená na diagnostice.
- VarováníPodprůměrné výsledky v testování
Výsledky žáků v rámci výběrového testování se dlouhodobě pohybují v úrovni průměru a podprůměru.