Základní škola a Mateřská škola Spálov, příspěvková organizace
č.p. 1, Spálov, 742 37
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Spálov nabízí moderní vzdělávací přístup s prvky Montessori pedagogiky, formativním hodnocením a důrazem na inkluzi či výuku s rodilými mluvčími. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba modernizace vybavení mateřské školy, zabezpečení jejích vstupů a doplnění odborných učeben, stejně jako zavedení externího srovnávání výsledků vzdělávání žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitelka třídy 2. trojročí uvádí, že využívá prvky Hejného matematiky.
Škola uvádí, že v základní škole využívá principy Montessori pedagogiky a popisuje Montessori výuku žáků.
Škola uvádí formativní hodnocení, kriteriální hodnocení a žákovská portfolia; inspekce také zaznamenala využívání formativního hodnocení a sebehodnocení v ZŠ.
Jazyky
Inspekční zpráva uvádí, že přínosem pro výuku angličtiny na základní škole je působení rodilého mluvčího v části hodin.
Pohyb a zdraví
Škola pronajímá svou tělocvičnu a inspekce uvádí tělocvičnu mezi prostory zajišťujícími podmínky pro výuku tělesné výchovy.
Stránka školy uvádí, že samostatná jídelna se nachází na základní škole a že žákům ZŠ je nabízen oběd.
Inkluze a přístup
Montessori třídy záměrně spojují děti různého věku a umožňují rychlejším žákům pokračovat vlastním tempem.
Zdroje uvádějí ve škole působící speciální pedagogy, školní psycholožku a nápravu řeči; inspekce také dokládá poskytované doučování.
Školní psycholožka má uvedené konzultační hodiny ve škole.
Škola uvádí speciální pedagogy a školní psycholožku, a pracovník školy popisuje vlastní logopedickou činnost.
Klima a komunikace
Třídní schůzky jsou výslovně organizovány jako tripartity za přítomnosti průvodce, rodiče i žáka.
Škola používá EduPage pro přihlašování žáků do kroužků a rodič musí přihlášku potvrdit, aby se registrace dokončila.
Družina a kroužky
Škola uvádí konkrétní kroužky basketbal, mladý vědec a florbal; školní klub také uvádí taneční kroužky a učitelka výslovně vede taneční kroužek.
Škola nabízí kroužky prostřednictvím školního klubu, včetně basketbalu, mladého vědce a florbalu.
Web školy uvádí, že družina pečuje o děti před začátkem vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence externího srovnání výsledků vzdělávání
Škola nevyužívá externí nástroje pro srovnání výsledků vzdělávání s jinými školami, což omezuje informační hodnotu hodnocení.
- VarováníNedostatečné zabezpečení vstupu do mateřské školy
Objekt mateřské školy nebyl dostatečně zajištěn proti vstupu cizích osob, což vyžaduje okamžitá organizační opatření.
- VarováníNedostatek odborných učeben a zastaralé vybavení MŠ
Škola postrádá odborné učebny a venkovní herní sestavy v mateřské škole jsou v nevyhovujícím technickém stavu.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola úspěšně realizuje Montessori program, který přesahuje spádovou oblast a je výraznou profilací školy.