Základní škola Milady Petřkové Velký Týnec

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Metody kritického myšlení, jako např. myšlenková mapa, vyhledávání a porovnávání informací z různých zdrojů, práce s klíčovými slovy, čtení s diskusí či s předvídáním nebo badatelsky orientovanou výuku vyučující zařazovali ve vyučovacích hodinách výjimečně.

Profil školy uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.

Formativní hodnocení směřující k posílení motivace žáků bylo využíváno ojediněle.

Výuka cizích jazyků je v profilu školy uvedena pouze jako německý a anglický jazyk, přítomnost rodilých mluvčích není zmíněna.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky typu Cambridge.

Ke škole patří dostatečně prostorný zatravněný dvůr se zázemím, který využívají děti v družině, během vyučování jako exteriérovou učebnu i o přestávkách.

Škola organizuje plavecký výcvik žáků 3. a 4. tříd, ale nedisponuje vlastním bazénem.

Škola disponuje sportovní halou, atletickým areálem s běžeckým oválem, sektory pro skoky a hody, multifunkčním hřištěm, volejbalovými kurty a ledovou plochou.

lyžování, plavání

Stravování žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou.

Žáci se studijními předpoklady nebo specifickým nadáním se pravidelně zapojují do soutěží a olympiád vědomostního, uměleckého i sportovního zaměření.

Školní speciální pedagožka koordinuje činnost asistentů pedagoga, poskytuje pomoc pedagogům formou vhledů do hodin a poskytuje péči žákům v předmětu speciální pedagogické péče.

Školní poradenské pracoviště aktivně působí, v němž kromě výchovného poradce aktivně působí metodička prevence, školní speciální pedagožka a školní psycholožka.

Školní poradenské pracoviště postupuje efektivně v souladu s nastavenou preventivní strategií při řešení rizikového chování.

Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.

výchovný poradce, školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga

Přenos informací směrem k zaměstnancům, žákům a jejich zákonným zástupcům probíhá převážně s využitím běžných prostředků, o tripartitách není zmínka.

Slovní hodnocení práce žáků s motivačním charakterem bylo zaznamenáno pouze na prvním stupni základní školy.

Žákům školy však není umožněno podílení se na správě školy prostřednictvím žákovského parlamentu tvořeného zástupci tříd.

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, žákovská knížka (papírová), telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, třídní schůzky

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Hra na flétnu, Výtvarný, Pohybové hry, Taneční, Logopedický, Florbalový a Vědět víc.

Škola uvádí, že se žákům nad rámec výuky věnuje v zájmových kroužcích, které jsou vedeny pedagogy školy.