Základní škola Olomouc, Zeyerova 28, příspěvková organizace
Zeyerova 970/28, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Zeyerova v Olomouci nabízí silné poradenské zázemí, důraz na pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit, přičemž prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky v rámci běžných hodin.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.
Účelné zařazování projektové činnosti a závěrečných prací žáků podporuje rozvoj funkčních gramotností a klíčových kompetencí žáků.
Přínosným pozitivem bylo motivující průběžné hodnocení, partnerský přístup i způsob komunikace vyučujících se žáky.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, ruský, anglický.
Pohyb a zdraví
Při výuce ve Škole nanečisto nesměl chybět zpěv ani cvičení, které dětem dělá velkou radost.
Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem a tělocvičnou, vlastní bazén není uveden.
Škola disponuje venkovním hřištěm, sportovním areálem pro atletiku a tělocvičnou.
Škola dlouhodobě podporuje sportovní aktivity a realizaci zájmových útvarů.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny výdejny a stravování žáků je zajištěno dodavatelsky z jiného subjektu.
Inkluze a přístup
Školní speciální pedagog vykonává činnosti zaměřené na vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných.
Činnost školního poradenského pracoviště se zaměřuje na péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, koordinaci služeb s ostatními poradenskými zařízeními a individuální podporu v součinnosti s asistentkami pedagoga.
V týmu školního poradenského pracoviště má svůj nezastupitelný podíl působnosti školní psycholožka a psychoterapeutka v jedné osobě.
Škola je zapojena do specifického a účinného preventivního programu Druhý krok a má zpracován Minimální preventivní program.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni o prospěchu a chování prostřednictvím deníčků a žákovských knížek, které jsou vedeny v elektronické podobě, formou e-mailové komunikace, na třídních schůzkách a v rámci pravidelných konzultačních dnů pedagogů a školní psycholožky.
Způsob hodnocení: známkou
Žákům je umožněna participace na chodu školy prostřednictvím nově zřízeného žákovského parlamentu.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností: literárně-dramatické, hudební, ICT, jazykové, výtvarné (např. malování, keramika), sportovní, přírodovědné, rukodělné a technické.
Škola organizuje vlastní dramatický kroužek a družinovou soutěž Talentmanie, přičemž na akcích spolupracují žáci s vychovatelkami.
Vstup do školy umožněn od: 7.30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
V převážné části hodin nebyl vzdělávací obsah diferencován podle individuálních potřeb a tempa žáků.
- PochvalaKoncepční řízení a profesní rozvoj
Vedení školy efektivně podněcuje profesní rozvoj pedagogů a systematicky naplňuje koncepční záměry rozvoje školy.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Škola disponuje funkčním poradenským pracovištěm, které zajišťuje včasnou identifikaci potíží a podporu žákům i pedagogům.