Masarykova základní škola a mateřská škola Velká Bystřice
8. května 67, Velká Bystřice, 783 53
Souhrn hodnocení
Masarykova základní škola ve Velké Bystřici nabízí kvalitní materiální zázemí a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení systému metodického vedení pedagogů a sjednocení postupů v oblasti hodnocení a dokumentace žáků, což by mohlo dále podpořit efektivitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda
Žák se zapojuje do projektového vyučování.
známkou i slovně
Jazyky
Od třetí třídy se všichni žáci učí anglický jazyk.
Pohyb a zdraví
Během celého dne měly děti dostatek pohybu, a to formou tematického zdravotně preventivního cvičení, pohybových her i hudebně pohybových chvilek.
Výuku zajšřEyjk Plavecká škola SK UP Olomouc.
Pro výuku tělesné výchovy má škola k dispozici velkou halu, zrekonstruovanou tělocvičnu a malé sportoviště vybudované u haly.
lyžování, cyklistický kurz, plavání
Stravování žáků je smluvně zajištěno ve školní jídelně jiného subjektu, jehož provozovna se nachází v budově školy.
Inkluze a přístup
Mimořádně nadané žáky škola nevykazuje, žákům nadaným a talentovaným nabízí vhodné příležitosti k jejich dalšímu rozvoji nabídkou zájmových útvarů a umožněním účasti na soutěžích.
PLPP sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního předmětu za pomoci výchovného poradce, IVP sestavuje třídní učitel ve spolupráci s ostatními učiteli a výchovným poradcem.
Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby pedagogům, žákům a jejich zákonným zástupcům. Je tvořeno výchovným poradcem, školním metodikem prevence, školními psychology, kariérovým poradcem a speciálním pedagogem.
V tomto školním roce jsme preventivní program primární prevence rizikového chování dětí nazvali „Na jedné lodi“ a „Plavba za dobrodružstvím“.
školní metodik prevence, výchovný poradce, školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení žáka na vysvědčení je možno nahradit slovním hodnocením, a to na žádost této školy nebo zákonného zástupce žáka.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní informační systém, individuální schůzky, třídní schůzky, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Vychovatelky pro žáky připravují různorodé aktivity ve formě projektů, besed, výstav i výletů.
Činnosti školní družiny naplňují cíle příslušného školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání.
Zájmové vzdělávání je realizováno v pěti odděleních školní družiny s ranním i odpoledním provozem.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečný systém kontroly a metodického vedení
Kontrolní činnost vedení školy není dostatečně zaměřena na výsledky vzdělávání a metodické vedení výuky.
- VarováníNedostatky v hodnocení a dokumentaci žáků
Škola vykazuje nedostatky v evidenci hodnocení v žákovských knížkách a nedodržela pravidla pro opakování ročníku.
- VarováníOmezené využívání moderních metod výuky
Na 2. stupni je patrná nižší míra využívání formativního hodnocení, reflexe a rozmanitých organizačních forem výuky.
- PochvalaKvalitní koncepční řízení mateřské školy
Mateřská škola vykazuje srozumitelné koncepční záměry, vstřícnou komunikaci a příkladnou metodickou podporu pedagogů.
- PochvalaKvalitní materiální a prostorové podmínky
Škola disponuje velmi dobrým materiálním zázemím a úspěšně se zaměřuje na environmentální vzdělávání a zdravý životní styl.