Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Olomouc - Holice, Náves Svobody 41a, příspěvková organizace

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Náves Svobody 37/43, Olomouc, 779 00

Další místa výuky: Náves Svobody 628/38, Olomouc, 779 00, Náves Svobody 97/58, Olomouc, 779 00, Náves Svobody 218/41, Olomouc, 779 00

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600140199 · IČO 61989631 · https://www.zsholice.cz/

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Olomouci-Holici nabízí respektující klima s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Škola vykazuje silné zázemí v oblasti sportu a jazykové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění metodické práce a posílení hospitační činnosti, které by mohly dále podpořit kvalitu výuky a profesní růst pedagogického sboru.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka
—
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Průběžným hodnocením byli žáci motivováni k dalšímu učení, v závěru některých vyučovacích hodin jim byl poskytnut prostor pro zhodnocení vyučovací hodiny a sebehodnocení.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk je vyučován od třetího do devátého ročníku.

5 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

výuku druhého cizího jazyka (ruština) zajišťuje rodilá mluvčí.

Ne
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Ve škole bychom rádi zřídili vhodné kryté prostory pro pobyt, relaxaci a pohybově nenáročné aktivity, kde by žáci i učitelé mohli trávit čas při společné i individuální relaxaci či studiu.

Ne
Bazén

Periodicky probíhá plavecký výcvik žáků 2. a 3. tříd (vždy v prvním pololetí školního roku).

Ne
Sportovní zázemí

Dokument 1 uvádí, že v areálu základní školy je tělocvična, a dokument 14 potvrzuje, že výuka tělesné výchovy probíhá v tělocvičně. | ŠVP uvádí, že pro výuku tělesné výchovy se využívá asfaltové multifunkční hřiště a doskočiště.

10 / 10
Vlastní jídelna

Strava je dovážena ze ŠJ Nedvědova, kde se řeší i veškeré ekonomické a administrativní záležitosti.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Výroční zpráva uvádí, že ve škole působí školní psycholog.

5 / 10
Školní psycholog

Školní poradenské pracoviště posílila pozice školního psychologa.

Ano
Přípravná třída

Přípravná třída: ne

Ne
Školní odborníci

Výroční zpráva jmenuje školního psychologa působícího ve škole.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Rodiče žáků informuje učitel o prospěchu na třídních schůzkách, konzultačních hodinách nebo během individuálních konzultací.

Ne
Školní parlament

Od školního roku 2023/24 ve škole funguje žákovský parlament.

Ano
Komunikační aplikace
—
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Byly tyto sportovní kroužky: fotbal, florbal, gymnastika, judo.

10 / 10
Kroužky ve škole

Vedení kroužků zajišťují externí lektoři.

Ne
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaPodnětné a respektující klima školy

    Škola vytváří motivující prostředí založené na vzájemném respektu, partnerství a podpoře osobnostního rozvoje žáků.

  • PochvalaKvalitní environmentální vzdělávání v MŠ

    Mateřská škola dlouhodobě rozvíjí environmentální vzdělávání a obhájila titul Ekoškola s důrazem na prožitkové učení.

  • VarováníFormální fungování metodických orgánů

    Metodické orgány a pedagogická rada neposkytují dostatečnou zpětnou vazbu ani systémová opatření pro zlepšení výuky.

  • VarováníNedostatky v hospitační činnosti

    Hospitační činnost není dostatečně zaměřena na podpůrná opatření a efektivitu spolupráce učitelů s asistenty pedagoga.