Školácheck

Fakultní základní škola Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace

Index kvality: 61 / 100

Tererovo nám. 919/1, Olomouc, 779 00

REDIZO 600140237 · IČO 70234019 · https://www.zsterera.com

Souhrn hodnocení

Fakultní základní škola v Olomouci nabízí komplexní zázemí se silným důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní poradenské služby. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradičnějším rámci, který však doplňuje o vybrané moderní prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k výbornému strategickému řízení a absenci výrazných nedostatků představuje škola stabilní prostředí s potenciálem pro další rozvoj inovativních metod výuky.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Vzdělávací oblast je založena na aktivních činnostech, důraz se klade na porozumění základních myšlenkových postupů a pojmů a jejich vztahů.

Ne
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

Vzdělávání pedagogů zahrnovalo seminář Badatelská výuka nejen ve škole – zaměřeno na občanské vzdělávání a demokratické myšlení.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou i slovně

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Mezinárodní spolupráce: 0

Ne
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Ne
Cambridge příprava

Mezinárodní spolupráce: 0

Ne

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V případě příznivého počasí jsou prostory mezi pavilony u obou budov školy využívány v době přestávek a při odpoledních zájmových činnostech školní družiny k pobytu žáků venku.

Ano
Bazén

hodiny tělesné výchovy probíhají v tělocvičnách školy, ve víceúčelovém sportovním areálu, na plaveckém bazéně

Ne
Sportovní zázemí

V návaznosti na profilaci školy, která souvisí s pohybovými aktivitami jsou využívány vlastní tělocvičny včetně školního sportovního hřiště.

5 / 10
Speciální formy tělocviku

plavání

Ano
Vlastní jídelna

Každé z nich má svou vlastní školní jídelnu.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola systematicky poskytuje podpůrná opatření žákům se specifickými poruchami učení a zřetelně zacílená a soustavná je rovněž podpora žáků nadaných a mimořádně nadaných.

7 / 10
Podpora SVP

Formy podpory jsou samozřejmě různé, např. vzdělávání dle IVP, podpora žáka ze strany asistenta pedagoga, péče školního psychologa, zařazení žáka do předmětu speciálně pedagogické péče.

7 / 10
Školní psycholog

Ve funkci školní psycholožky na pracovišti Tererovo nám. působí Mgr. Kateřina Motlová v rámci (1,0 úvazku) a na pracovišti Helsinská Mgr. Kristýna Michnová (1,0 úvazku).

Ano
Prevence šikany

Využíváme při nich dílčích metod a postupů akreditovaných programů „Kočičí zahrada a Druhý krok“ a celé řady dalších ověřených technik.

7 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

výchovný poradce, asistent pedagoga, školní psycholog, školní metodik prevence

7 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou i slovně

Ano
Školní parlament

2 žáci - za vzorné plnění školních povinností, kamarádský přístup ke spolužákům, za práci pro třídu a aktivitu ve školním parlamentu.

Ano
Komunikační aplikace

individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, žákovská knížka (elektronická), besedy o vzdělávání, třídní schůzky, profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Matematika pro deváťáky, Keramika, Výtvarný kroužek, Angličtina, Deskohraní, Florbal, Sportovně taneční kroužek, gymnastika či pěvecký kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola nabízí jako doplňkovou činnost volnočasové aktivity pro žáky v rámci činnosti kroužků se zaměřením sportovním, výtvarným, hudebním, jazykovým, matematickým, se zaměřením na informatiku.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaVýborné manažerské kompetence vedení školy

    Ředitelka školy uplatňuje výborné manažerské kompetence a úspěšně vede tým pedagogů ke společným cílům.

  • PochvalaKoncepční rozvoj a strategie školy

    Škola má srozumitelné koncepční záměry a reálné strategie rozvoje reflektující moderní pedagogické trendy.

  • PochvalaŠiroká spolupráce s partnery

    Škola dlouhodobě spolupracuje s regionálními školami, zákonnými zástupci a zřizovatelem, což obohacuje vzdělávání.