Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Náměšť na Hané, okres Olomouc

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

Komenského 283, Náměšť na Hané, 783 44

Další místa výuky: Zákostelí 92, Náměšť na Hané, 783 44

Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.

REDIZO 600140261 · IČO 45238685 · https://www.zsnamest.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola v Náměšti na Hané nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti metodiky výuky na druhém stupni, zefektivnění systému poradenských služeb a zavedení systematické evaluace, která by podpořila další zkvalitňování vzdělávacího procesu.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
—
Genetická metoda čtení
—
Projektová výuka

Úspěšně zařazoval i mezipředmětové vztahy, uváděli příklady aplikace vzdělávacího obsahu v reálných životních situacích a zdařile tak pomáhali žákům pochopit obsah učení v širších souvislostech.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Zpětná vazba poskytovaná žákům vycházela převážně z okamžitého hodnocení jejich projevů a výsledků, formativní hodnocení vedoucí k posílení jejich motivace k učení bylo využíváno jen sporadicky.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka
—
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky
—
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

Denní řád MŠ zahrnuje řízené zdravotně preventivní pohybové a relaxační aktivity a pobyt venku.

Ano
Bazén

Plavecký výcvik organizujeme na krytém bazéně v Litovli.

Ne
Sportovní zázemí
—
Vlastní jídelna

Stravování je zajišťováno ze školní jídelny při základní škole v Náměšti na Hané.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP
—
Školní psycholog

Pozitivní však je, že ve škole od ledna 2023 působí školní psycholožka, které se rychle podařilo nastavit si systém své práce.

Ano
Přípravná třída
—
Školní odborníci

ČŠI výslovně uvádí, že ve škole působí školní psycholožka.

5 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Zákonní zástupci jsou informováni o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků prostřednictvím žákovských knížek, na třídních schůzkách a v rámci dohodnutých konzultací s třídními učiteli, pracovníky školního poradenského pracoviště či vedením školy.

Ne
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

Udržování a modernizace komunikačního systému na škole, zahrnující pedagogy, děti i rodiče a veřejnost (webové stránky, sociální sítě, elektronická žákovská knížka, zprávy Komens, objednávky stravy).

10 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí kroužky jako Anglický jazyk, Kreativní kroužek, Kuchtíci a Dramatický kroužek.

10 / 10
Kroužky ve škole

Škola přímo uvádí kroužky zabezpečované školou, jako jsou Anglický jazyk, Kreativní kroužek a Kuchtíci, které vedou konkrétní vyučující.

Ano
Ranní družina

Denní řád MŠ: 6:00–9:30 spontánní hry a činnosti.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaEnvironmentální profilace školy

    Škola je dlouhodobě profilována jako Ekoškola s propracovaným systémem environmentálního vzdělávání a aktivit.

  • VarováníNeefektivní systém poradenských služeb

    Poradenské pracoviště trpí roztříštěností, nedostatkem specializace a chybějící systematickou spoluprací mezi pedagogy a asistenty.

  • PochvalaPříznivé klima a podpora v MŠ

    Mateřská škola vykazuje velmi příznivé klima, kvalitní logopedickou prevenci a výbornou spolupráci se základní školou.

  • VarováníAbsence systematické evaluace

    Škola nevyhodnocuje klima, efektivitu interního testování ani pokroky žáků ohrožených školní neúspěšností.

  • VarováníMetodické nedostatky ve výuce na ZŠ

    Převažuje frontální výuka, chybí kritické myšlení, individualizace a efektivní spolupráce učitelů s asistenty pedagoga.