Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Řezníčkova 1, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100Řezníčkova 25/1, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Řezníčkova v Olomouci nabízí vyvážený vzdělávací program s prvky moderních metod, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Škola klade důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. K celkovému rozvoji instituce přispívá kvalitní zázemí družiny a jazyková příprava. Prostor pro další zlepšení se nachází především v oblasti metodické činnosti na prvním stupni, na kterou se škola může v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Školní vzdělávací program klade důraz na zavádění efektivních metod výuky, jako je kooperativní a projektové vyučování.
nabídnout na prvním i druhém stupni netradiční výchovně vzdělávací metody, alternativní výuku
známkou
Jazyky
Od 1. 9. 2010 byla provedena změna ve ŠVP ZV „Dejme šanci všem“ změna – výuka anglického jazyka od 1. třídy.
Výuka cizích jazyků: německý, anglický.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
v nabídce školy jsou cizí jazyky anglický a německý
Pohyb a zdraví
Při ranních činnostech volně zařazovaly aktivity zaměřené na relaxaci, lehčí pohybová cvičení.
Dokument zmiňuje společné koupání ve školníkově bazéně, což nepotvrzuje existenci školního bazénu pro výuku.
Pravidelně aspoň jednou týdně v tělocvičně školy probíhají sportovní akce.
lyžování, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Při zadávání úkolů respektovaly zásadu přiměřenosti, pro nadanější žáky měly připraveny další úkoly rozvíjející jejich schopnosti.
Asistentky pedagoga se podílely na vzdělávání těchto žáků a současně přispívaly k přímému pedagogickému působení na ostatní žáky.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, logoped, školní psycholog, výchovný poradce.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Ve dvou třídách prvního a druhého ročníku rozšiřuje povinnou výuku o tzv. kroužkové hodiny anglického jazyka, matematiky, logiky a osobnostního rozvoje.
Kroužkové hodiny anglického jazyka, matematiky, logiky a osobnostního rozvoje organizuje v základní škole smluvně zapsaný spolek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické činnosti 1. stupně
Metodické sdružení 1. stupně systémově nevyhodnocuje výsledky vzdělávání žáků a neanalyzuje účinnost přijatých opatření.