Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Řezníčkova 1, příspěvková organizace
Řezníčkova 25/1, Olomouc, 779 00
Další místa výuky: Hodolanská 26/4, Olomouc, 779 00
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Řezníčkova v Olomouci nabízí širokou podporu žákům včetně nadaných dětí a žáků se speciálními potřebami, přičemž klade důraz na jazykovou výuku a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení metodické práce na prvním stupni, která vykazuje určité nedostatky v dosavadním nastavení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Kladný dopad na rozvoj osobnosti žáků mají zavedená žákovská portfolia, která umožňují pedagogickým pracovnicím vést žáky k pozvolnému formování sebereflexe a sebehodnocení.
Jazyky
Od 1. 9. 2010 byla provedena změna ve ŠVP ZV „Dejme šanci všem" změna – výuka anglického jazyka od 1. třídy.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik – ve školním roce 201 9/2020 se zúčastnily výcviku 2. a 3. třídy.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu pro výuku TV mimo areál školy a ŠVP uvádí, že školu tvoří budovy základní školy a tělocvičny.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola uvádí, že má speciální pedagogy, kteří se žáky pracují.
Finanční prostředky projektu jsme čerpali zejména na realizaci těchto aktivit: 1.) Personální podpora pro základní i mateřkou školu (školní psycholog pro ZŠ).
Přípravná třída: ne
Portál uvádí jako přítomné specialisty speciálního pedagoga, logopeda a školního psychologa.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Žáci mohli navštěvovat kroužek Sportovní hry, kde se naučili základním dovednostem a pravidlům fotbalu, florbalu, házené, vybíjené, přehazované a basketbalu.
Kroužek sportovních her vedl Mgr. Vítězslav Dostál, který je pedagogickým pracovníkem školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodické práci 1. stupně
Metodické sdružení 1. stupně systémově nevyhodnocuje informace o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků.