Základní škola a Mateřská škola Bystročice, příspěvková organizace
Index kvality: 57 / 100č.p. 65, Bystročice, 779 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Bystročice nabízí žákům vstřícné klima s důrazem na pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti diferenciace výuky, posílení vnitřní evaluace a sebereflexe a v optimalizaci organizačních procesů školní družiny, což jsou klíčové oblasti pro zvyšování kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Při výuce využíváme metod kritického myšlení RWCT, projektového vyučování, zážitkového učení.
Základem výuky je vyučovací hodina trvající 45 minut.
známkou i slovně
Jazyky
Jazyk anglický se vyučuje od 3. ročníku.
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Podpora tělesné zdatnosti a pohybového rozvoje probíhala formou aktivního průpravného cvičení, relaxačních pohybových chvilek i tematických vycházek.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání.
Za budovou školy se nachází zatravněný dvůr, zahrada s pozemkem pro pěstování rostlin, travnaté hřiště a hřiště s průlezkami a pískovištěm, k výuce tělesné výchovy využíváme místní sokolovnu.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
S nadanými a mimořádně nadanými žáky pracujeme formou podpory v běžné výuce, soutěžích a jejich prezentací v rámci školních a mimoškolních aktivit.
Využíváme pedagogickou intervenci, asistenta pedagoga, speciálního pedagoga, speciální učebnice a pomůcky a doučování z matematiky a českého jazyka.
Po dohodě s rodiči doporučujeme vyšetření žáka v pedagogicko-psychologické poradně (PPP) a úzce spolupracujeme s PPP Olomouc.
Pro ZŠ a MŠ Bystročice je vytvořen Minimální preventivní program, který je zaměřen na omezení působení rizikových faktorů.
speciální pedagog, školní asistent
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání jsou zákonní zástupci žáků informováni na čtvrtletně organizovaných tzv. hovorových hodinách, které probíhají za účasti učitelky, žáka a jeho zákonného zástupce.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Škola nabízí folklorní, literární, sportovní, výtvarný, dramatický kroužek, stolní tenis, angličtinu, tvoření a přípravu na přijímačky.
Kroužky jsou organizovány jako činnost základní školy nebo v rámci činnosti školní družiny.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníRiziko v organizaci školní družiny
Organizace činnosti školní družiny představuje výrazné riziko pro bezpečnost a ochranu zdraví žáků.
- VarováníNedostatky v evaluaci a sebereflexi
Škola vykazuje nedostatky v evaluačních mechanismech, sebereflexi učitelek a uplatňování sebehodnocení žáků.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
V mateřské i základní škole je nedostatečně uplatňována diferenciace výuky podle individuálních potřeb dětí a žáků.
- PochvalaPozitivní školní klima
Škola dlouhodobě vytváří příznivé sociální klima a podporuje všestranný osobnostní rozvoj dětí a žáků.