Základní škola a Mateřská škola Červenka, příspěvková organizace
Komenského 31, Červenka, 784 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Červenka nabízí pestrou škálu aktivit včetně výuky jazyků, podpory nadaných žáků a široké nabídky kroužků. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Vzhledem k omezenému množství dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat zejména potřebu sjednotit spolupráci pedagogů s asistenty a zlepšit systém evaluace i komunikace se zákonnými zástupci.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Webináře Taktik – průběžně – Matematika jinak: Procvičování a kritické myšlení.
K lepšímu porozumění vzdělávacího obsahu v širších souvislostech přispívalo propojení s mezipředmětovými poznatky a zdůrazňování regionálních prvků prostřednictvím praktických příkladů.
V hodnocených vyučovacích hodinách v základní škole byla zaznamenána nízká pestrost vyučovacích metod a forem, převažovalo předávání hotových poznatků.
Školní vzdělávací program základního vzdělávání „Ţijeme spolu" naší školy nám umoţňuje variabilitu a prostor v obsahu i organizaci výuky a v metodách práce, které jsou potřebné při naplňování vlastního ŠVP ZV. Vyuţíváme podle moţností výuky v blocích.
V průběhu hodnoceného vzdělávání učitelky děti povzbuzovaly a využívaly motivující formy oceňování, některé z nich zařazovaly i prvky formativního hodnocení.
Jazyky
Anglický jazyk - vyučuje se povinně od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Rozvržení učeben a tříd spolu s relaxační zónou pro žáky na chodbě základní školy tvoří funkční a současně klidné i estetické místo pro práci učitelů a pro rozvoj komunikativních a sociálních kompetencí žáků.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
Ve školním roce 2024/2025 měla ZŠ k dispozici malou tělocvičnu. | Školní družina uvádí, že děti chodí na fotbalové hřiště a na sportovní areál Olše.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a Mateřská škola Červenka, příspěvková organizace, Komenského 31, Červenka, 784 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola předkládá nadaným náročnější úkoly a žák ve 3. ročníku docházel na matematiku do vyššího ročníku.
Ve výroční zprávě je jako zaměstnanec školy uvedena školní psycholožka Jana Dubová.
Poradenské služby v ZŠ zajišťuje speciální pedagožka ve spolupráci se školní psycholožkou.
Klima a komunikace
S výsledky sebehodnocení jsou seznamováni na konzultačních třídních schůzkách i zákonní zástupci.
K dispozici je také elektronická schránka důvěry.
Přenos informací směrem k zákonným zástupcům žáků probíhá převážně s využitím tradičních prostředků.
Družina a kroužky
Školní družina nabízí různé odpolední aktivity např. pohybový kroužek, keramiku, anglický jazyk, pracovně výtvarný kroužek, počítačový kroužek, Výtvarníček a Šikovné ručičky.
Škola přímo organizuje kroužky v rámci školní družiny, jako jsou Pohybové hry, Výtvarníček a Šikovné ručičky.
V provozu jsou 3 oddělení ŠD. Od 6.15hod do 7.45hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti a evaluaci
Vedení školy nedostatečně využívá hospitace k rozvoji pedagogů a systematicky nevyhodnocuje výsledky vzdělávání pro další opatření.
- VarováníNejednotná spolupráce učitelů a asistentů pedagoga
Role asistentů pedagoga není ve výuce jasně vymezena a chybí systematický kontrolní mechanismus pro efektivitu jejich spolupráce.
- VarováníNedostatky v informování zákonných zástupců
Škola nevede žákovské knížky v plném souladu s pravidly hodnocení a neinformuje rodiče o výsledcích průběžně.
- PochvalaKvalitní klima a podpora žáků
Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí s cílenou podporou nadaných žáků a aktivní prevencí rizikového chování.