Základní škola a mateřská škola Majetín, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100Školní 126, Majetín, 751 03
Souhrn hodnocení
Základní škola Majetín nabízí kvalitní materiální zázemí s důrazem na environmentální profilaci, výuku jazyků a komplexní podporu žáků včetně inkluze. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí s využitím vybraných moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje posílení vnitřních kontrolních a hospitačních mechanismů a zvýšení pozornosti věnované zajištění bezpečnosti žáků, což jsou oblasti, které vyžadují systematickou pozornost vedení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zpravidla převažovala frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků zaměřená na vysvětlování, opakování a procvičování vzdělávacího obsahu prostřednictvím různých aktivit.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
projektovým vyučováním a propojením řešení úkolů s každodenním životem vedeme žáky ke komplexnějšímu pohledu na svět
Menší pozornost je věnována formativně hodnoticím nástrojům důležitým pro utváření učení, diferencovanému přístupu k dětem a žákům podle jejich vzdělávacích možností a potřeb a zařazování inovativních metod a forem výuky.
známkou
Jazyky
Děti v mateřské škole a žáci 1. a 2. ročníku se seznamují s cizím jazykem formou zájmového útvaru.
Výuka a rozvoj dovedností anglického jazyka je podpořena konverzací s rodilým mluvčím, která probíhá jedenkrát měsíčně pro žáky 4. a 5. ročníku.
Pohyb a zdraví
Gymnastika – jednoduchá cvičení na lavičkách, žebřinách, žíněnkách, se švihadly aj.
Stravování dětí a žáků zajišťuje vlastní školní jídelna vývařovna a školní jídelna – výdejna.
Inkluze a přístup
Práce ŠPP je zaměřena na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, žáků z odlišného kulturního prostředí a žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Členové ŠPP jsou ředitelka školy, výchovný poradce, školní metodik prevence, školní speciální pedagog a školní psycholog.
Školní psycholog: Mgr. Silvie Kreiselová, konzultační hodiny pátek 08:00 – 12:00.
Škola posoudí závažnost situace, šikana má svůj vnitřní vývoj, tzv. stádia šikanování, postup při řešení šikany se odvíjí od toho, v jaké stádiu se skupina nachází.
Klima a komunikace
Pro průběžné hodnocení používáme různé formy, od klasifikace, přes bodové hodnocení, slovní hodnocení, až po sebehodnocení žáků.
Žákovská samospráva, která by umožňovala žákům se ve větší míře podílet na školním životě, není vzhledem k velikosti subjektu zřízena.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou jóga, sportovní, ekokroužek, dramatický, taneční, Majetínek, klub zábavné logiky, turistický, flétna a florbal.
Škola žákům nabízí aktivity k využití volného času – kroužky, které organizuje přímo škola a zaměstnanci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v zajištění bezpečnosti žáků
Inspekce zjistila bezpečnostní rizika na školní zahradě a venkovní učebně mateřské školy.
- VarováníNedostatečná kontrolní a hospitační činnost
Vedení školy nedostatečně vyhodnocuje účinnost opatření a hospitace postrádají formativní zpětnou vazbu.
- PochvalaEnvironmentální profilace školy
Škola naplňuje profilaci environmentálního myšlení a rozvíjí přírodovědnou gramotnost žáků.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky
Škola disponuje nadstandardními prostory po kompletní rekonstrukci včetně bezbariérového přístupu.