Základní škola Paseka, okres Olomouc, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení

Metody čtení: čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Efektivitu prevence zvyšuje škola organizováním tematicky zaměřených a odborně vedených besed, přednášek, exkurzí, kulturních akcí, bohatou nabídkou volnočasových aktivit, preventivních programů, pobytů v přírodě a projektovými dny.

Žáci 1. až 5. ročníku se učí podle vlastního školního vzdělávacího programu s motivačním názvem Duhová škola – tvořivá škola, který je tvořen tak, aby umožňoval v případě potřeby výuku dvou ročníků v jedné třídě.

Patrná byla snaha poskytnout všem žákům pocit úspěšnosti, a to zejména průběžným motivačním hodnocením.

Od 1.ročníku se zaměřujeme na: výuku anglického jazyka.

Výuka cizích jazyků: anglický. Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne. Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.

Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.

Škola využívá školní zahradu nejen k výuce, ale i k setkávání a hrám, které si žáci mohou vyzkoušet.

Škola uvádí plavání jako specifickou formu výuky tělesné výchovy, ale nedisponuje vlastním bazénem.

Škola disponuje tělocvičnou-cvičebnou, moderním hřištěm s umělým povrchem a v případě potřeby využívá sál kulturního domu.

plavání

v budově školy

Škola identifikuje nadané žáky, využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání gradovaných úkolů a podporuje je v rámci zájmových útvarů a soutěží.

Škola realizuje systém podpůrných aktivit včetně primární pedagogické diagnostiky, doučování, práce v Předmětu speciálně pedagogické péče a sestavování individuálních vzdělávacích plánů.

Školní poradenské pracoviště je tvořeno výchovnou poradkyní, školní metodičkou prevence a školní speciální pedagožkou; školní psycholog není uveden.

Škola využívá pravidelné týdenní komunitní kruhy, individuální pohovory, třídnické hodiny a preventivní programy k předcházení rizikovému chování.

Škola vykazuje 66 žáků v prvním až pátém ročníku ve čtyřech třídách, přípravná třída není zmíněna.

speciální pedagog, školní metodik prevence, asistent pedagoga

Jako velmi účinný nástroj prevence vztahů ve třídních kolektivech a ve škole fungují pravidelně zavedené týdenní komunitní kruhy třídních učitelek se žáky.

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

třídní schůzky, individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, profil školy na sociálních sítích

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností: jazykové, hudební, rukodělné, ICT, taneční, literárně-dramatické, společenské hry, programování/robotika, technické, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.

Škola přímo organizuje zájmové kroužky, jako je například přírodovědný kroužek Ekohrátky ze zahrádky, a zveřejňuje jejich rozvrh na svých webových stránkách.