Základní škola Doloplazy, okres Olomouc, příspěvková organizace

Podpora matematické gramotnosti: Pokračovat v aktivitách podporujících rozvoj logického myšlení – Klokan, apod.

Organizační formy výuky Hromadná výuka, individuální výuka, skupinová a kooperativní výuka, projektové vyučování, samostatná práce žáků.

Podle § 49 zák. 561/2004 sb. (školského zákona) škola, do níž žák přestoupil nebo byl převeden, vytvoří podmínky pro vyrovnání rozdílů ve znalostech žáka vyplývajících z odlišnosti školních vzdělávacích programů. (např. Waldorf, Montessori).

známkou

Výuka probíhá v tělocvičně, na obecním sál, fotbalovém hřišti, ve sportovním areálu, v přírodě, v případě plaveckého výcviku ne plaveckém bazénu.

Výuka probíhá v tělocvičně, na obecním sál, fotbalovém hřišti, ve sportovním areálu.

bruslení, turistika, plavání, netradiční sporty

v budově školy

ŠVP obsahuje kapitolu 3.4 Zabezpečení výuky žáků nadaných a mimořádně nadaných.

O žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se starají členové školního poradenského pracoviště ve složení: výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog, speciální pedagog a školní asistent.

Ve škole máme člověka, který tu není kvůli známkám, ale kvůli dětem samotným – školního psychologa, kterým je PhDr. Karel Chalupa.

Školní psycholog spolupracuje se školou jako celkem a přispívá k tomu, aby tu bylo příjemné a bezpečné prostředí pro všechny.

školní metodik prevence, speciální pedagog, logoped, výchovný poradce

Proto můžeme použít i slovní hodnocení, které poskytuje nejvíce možností k vyjádření míry osobního rozvoje žáka v hodnoceném období.

Školní parlament: ne

Ať už mají rády pohyb, tvoření, hudbu, nebo přírodu, u nás si najdou to své.

Kroužky probíhají v odpoledních hodinách a vedou je nadšení pedagogové i zkušení lektoři.

Ráno v klidu a pohodě (6:30 – 7:45) Brzy ráno vítáme první děti v ranní družině.