Fakultní základní škola Komenium a Mateřská škola Olomouc, 8. května 29, příspěvková organizace
8. května 501/29, Olomouc, 779 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Fakultní základní škola Komenium nabízí širokou škálu aktivit včetně rozšířené výtvarné výchovy, jazykové výuky a silné podpory inkluze. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradice a inovací, přičemž využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit individualizaci výuky, metodickou podporu asistentů pedagoga a efektivnější práci s výsledky vzdělávání žáků pro jejich další profesní růst.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Vedeme žáky k aplikaci znalostí v ostatních vyučovacích předmětech a v reálném životě.
V průběhu školního roku bylo při hodnocení žáků systematicky využíváno formativní hodnocení, vrstevnické hodnocení i sebehodnocení.
Jazyky
Tyto třídy nabízí rozšířenou výuku angličtiny už od první třídy.
Pohyb a zdraví
Aktivní odpočinek byl zajišťován především formou rekreačních her, sportovních činností a pobytem venku.
Škola uvádí, že disponuje tělocvičnou a v areálu školy jsou prostory pro TV včetně tělocvičny/sportovní haly.
Školní jídelna - výdejna – Fakultní základní škola Komenium a Mateřská škola Olomouc, 8. května 29, příspěvková organizace, 8. května 501/29, Olomouc, 779 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola aktuálně uvádí školního psychologa a speciálního pedagoga; ČŠI také dokládá doučování.
Od ledna 2020 pracuje ve škole školní psycholožka.
Škola uvádí, že v ní aktuálně působí školní psycholožka a speciální pedagog.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Význam a činnost žákovské samosprávy.
žákovská knížka (elektronická), telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky, individuální schůzky
Družina a kroužky
Učitelé zorganizovali velké množství zájmových kroužků.
Učitelé zorganizovali velké množství zájmových kroužků.
Provoz školní družiny začíná v 6.15 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Výuka v MŠ i ZŠ vykazuje nedostatky v diferenciaci a individualizaci vzdělávacího obsahu vzhledem k potřebám žáků.
- PochvalaRozšířená výuka výtvarné výchovy
Škola se dlouhodobě profiluje jako základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy se zvýšenou hodinovou dotací.
- VarováníNedostatečné metodické vedení asistentů pedagoga
Vedení školy nedostatečně kontroluje a metodicky vede asistenty pedagoga při jejich spolupráci s vyučujícími ve výuce.
- VarováníNedostatečná práce s výsledky vzdělávání
Škola nevyužívá data o výsledcích vzdělávání k přijímání konkrétních opatření pro podporu žáků ohrožených neúspěchem.