Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Svatoplukova 11, příspěvková organizace
Svatoplukova 65/11, Olomouc, 779 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Svatoplukova v Olomouci nabízí pestrou výuku s důrazem na jazyky, pohybové aktivity a silnou inkluzivní podporu. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá metody jako formativní hodnocení či projektovou výuku. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematického odstranění zjištěných provozních nedostatků, které byly v rámci hodnocení identifikovány jako oblast vyžadující pozornost a nápravu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato)
Vzdělávání v předmětu Kreativní akademie směřuje k vytváření vlastních projektů a děl s důrazem na proces tvorby a využívá prožitkové a projektové učení.
Při hodnocení se doporučuje užívat různých forem hodnocení, např. bodové ohodnocení, hodnocení s uvedením počtu chyb apod.
Jazyky
Rozvoj komunikačních kompetencí v cizím jazyce byl u žáků podporován organizováním výletů a pobytů v zahraničí či účastí zahraničních studentů ve vyučovacích hodinách cizích jazyků.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Tělesné aktivity jsme do programu zařazovali každý den v různých formách, například pravidelné protahovací chvilky ve třídě.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy a školní stránka označuje velkou tělocvičnu za školní. | Škola uvádí venkovní hřiště a popisuje své moderní multifunkční sportoviště.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „Žákům výtvarně nadaným jsou zadávány náročnější práce – volí různé techniky, je jim nabídnuto docházet do hodin s uměleckým zaměřením. Pohybově nadaní žáci jsou podporováni v rozvíjení všech pohybových aktivit, především těch, u kterých žák projevuje největší zájem a talent.“ (ŠVP školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
Škola uvádí speciálního pedagoga a školního psychologa v ŠPP, nabízí doučování pedagogickými pracovníky a ČŠI dokládá školního asistenta.
Školní psycholog Mgr. Pavlína Krylová Konzultační hodiny: po domluvěKontakt: pavlina.krylova@zssvatoplukova.cz
Ve škole působí školní psycholožka a speciální pedagog; portálový profil uvádí také obě role.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o prospěchu a chování žáků informováni formou zápisů v papírových či elektronických žákovských knížkách a zejména prostřednictvím třídních schůzek a pravidelně realizovaných konzultací formou tzv. tripartity (žák, zákonný zástupce a učitel).
Způsob informování rodičů: e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako florbal, jóga, fotbal, parkour, judo, taekwondo a gymnathlon.
U kroužků jako florbal, fotbal, judo a gymnathlon jsou uváděny externí webové stránky a kontakty na organizátory mimo školu.
Zájmová činnost školní družiny s celodenním provozem se odehrává v poutavě vybavených samostatných třídách.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaOtevřenost alternativním přístupům ve vzdělávání
Škola se profiluje jako otevřená klasickému i alternativnímu přístupu s důrazem na tandemovou spolupráci pedagogů.
- VarováníPovinnost odstranit zjištěné nedostatky
Inspekce uložila řediteli školy povinnost odstranit zjištěné nedostatky a informovat o přijatých opatřeních.