Základní škola Štěpánov, okres Olomouc, příspěvková organizace

Učitel zařazuje metody, při kterých docházejí k řešení a závěrům žáci sami.

Škola uplatňuje vyučovací metody a organizační formy výuky, při kterých jsou vytvářeny vhodné podmínky, jako je skupinová práce, dialog a projekty.

Učitelky na prvním stupni efektivně zařazovaly aktivizační a pohybové činnosti pro udržení zájmu a pozornosti žáků, činnostního učení s herními prvky.

V hodně byly střídány činnosti odpočinkové, vzdělávací, herní, spontánní a pohybové.

Materiálně technické vybavení školy umožnuje realizaci všech školních vzdělávacích programů ve stanoveném rozsahu, avšak podmínky pro rozvoj pohybových aktivit, ke kterým je využívána žáky tělocvična, jsou pro školu zejména prostorově a dispozičně limitující.

Základní škola Štěpánov, okres Olomouc, příspěvková organizace, vykonává v souladu se zápisem údajů v rejstříku škol a školských zařízení činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny.

Nadanému žákovi sestavuje třídní učitel nebo učitel konkrétního vyučovacího předmětu za pomoci výchovného poradce plán pedagogické podpory (PLPP).

Škola je otevřená žákům s přiznanými podpůrnými opatřeními a realizuje individuální vzdělávací plán (IVP).

Školní poradenské pracoviště je tým složený z ředitelky školy, zástupkyně ředitelky, výchovné poradkyně, školní metodičky prevence, školní psycholožky a školní speciální pedagožky.

Témata související s prevencí nežádoucích jevů jsou v rámci zpracovaných programů začleňována přímo do výuky vybraných vyučovacích předmětů.

Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm, slovně nebo kombinací obou způsobů.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou keramika, počítačový kroužek, dramaťák, pěvecký sbor, sportovní tanec, čtenářský klub či stolní tenis.

Škola nabízí jako doplňkovou činnost volnočasové aktivity pro žáky v rámci činnosti kroužků, které vedou převážně učitelé školy.