Základní škola Dr. Hrubého 2, Šternberk, příspěvková organizace
Dr. Hrubého 319/2, Šternberk, 785 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Dr. Hrubého ve Šternberku nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze včetně přítomnosti školního psychologa. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčím využitím moderních prvků, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostorem pro další rozvoj zůstává postupné prohlubování inovativních metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces a podpořit rozmanitost výukových přístupů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Teorii spojujeme s praxí; jednotlivé programátorské konstrukce přímo převádíme na konkrétní projekt se stavebnicí a při vypracovávání jednotlivých projektů žákům umožňujeme používání různých postupů.
Sebehodnocení žáka je důležitou součástí hodnocení, neboť vede k rozvoji klíčových kompetencí žáka.
Jazyky
Vyučovací předmět: Anglický jazyk Období: 1. Ročník: 3.
Pohyb a zdraví
Škola má dobré podmínky pro výuku tělesné výchovy vzhledem ke dvěma tělocvičnám a prostornému hřišti s umělým povrchem.
V dokumentu je uveden Plavecký výcvik (1. ročník) a v ŠVP jsou zmíněny bruslení a atletika.
Školní stravování žáků a zaměstnanců bylo zajišťováno Školní jídelnou Šternberk, příspěvková organizace.
Inkluze a přístup
Vzdělávání mimořádně nadaného žáka se může uskutečňovat podle individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami vypracováváme plán pedagogické podpory (první stupeň podpůrných opatření) nebo na základě závěrů vyšetření poradenského pracoviště individuální vzdělávací plány (druhý až čtvrtý stupeň podpůrných opatření).
Školní psycholog je na naší škole přítomen každé pondělí a čtvrtek.
Pro školní rok 2023/2024 byl školní metodičkou prevence zpracován Preventivní program školy (PPŠ), vycházející z potřeb naší školy.
Ve škole je zřízeno školní poradenské pracoviště pro školní psycholožku, výchovnou poradkyni a školní metodičku prevence.
Klima a komunikace
Škola nabízí konzultační hodiny pro rodiče, ale není explicitně uvedeno, že by se jednalo o třístranná setkání za účasti žáka.
Hodnocení dosažených výsledků žáka je prováděno průběžně a několika způsoby, přičemž je využívána klasifikace.
Žákovský parlament je důležitým pomocníkem a prostředníkem při řešení dětských problémů a zástupci tříd 5. - 9. ročníku se setkávají s vedením školy.
Průběžná klasifikace je vedena v žákovské dokumentaci (elektronická žákovská knížka, školní matrika).
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou aerobik, basketbal, karate, deskové hry, keramika, pěvecký sbor, výtvarné aktivity a kroužky matematiky či českého jazyka.
U jednotlivých zájmových útvarů jsou uvedeni konkrétní vedoucí z řad pedagogů školy.
Součástí subjektu je školní družina poskytující zájmové vzdělávání v ranním a odpoledním provozu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.