Základní škola náměstí Svobody 3, Šternberk, příspěvková organizace
Index kvality: 42 / 100náměstí Svobody 1264/3, Šternberk, 785 01
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Šternberku nabízí silné zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a aktivní školní parlament. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba koncepčnějšího řízení, pravidelné evaluace procesů a posílení diferenciace i individualizace výuky, které by lépe reflektovaly různorodé vzdělávací potřeby žáků v rámci běžných vyučovacích hodin.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzhledem ke zdůrazňované formativní funkci vyučovacího předmětu nabývají žáci vědomosti, dovednosti, hodnoty a postoje především aktivizujícími a komplexními výukovými metodami jako jsou didaktické hry, skupinová a kooperativní výuka, samostatná práce žáků, kritické myšlení, projektová výuka, aktivní sociální učení, prožitkové učení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostorné chodby slouží o přestávkách ke vzájemné komunikaci žáků.
Plavecký výcvik realizujeme od školního roku 1992/1993 ve spolupráci s Plaveckou školou SK UP Olomouc.
Škola má tři tělocvičny. Dvě přímo v budově školy a třetí největší a nově zrekonstruovanou tělocvičnu se sociálním zařízením a zázemím, v těsné blízkosti školy.
Součástí budovy je nově vybudovaná školní jídelna s výdejnou, kterou lze využít i jako společenskou místnost pro různá kulturní vystoupení a další aktivity.
Inkluze a přístup
Při zjišťování mimořádného nadání spolupracuje s poradenským zařízením a na základě jeho odborného vyšetření sestavuje pro žáka individuální vzdělávací plán (IVP).
K prevenci školní neúspěšnosti je žákům se speciálními vzdělávacími potřebami nastavena podpora formou předmětů speciálně pedagogické péče, pedagogické intervence a doučování, případně jsou vytvářeny plány pedagogické podpory.
Poradenské služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům poskytuje školní poradenské pracoviště.
Nabídkou zájmových útvarů, projektových dnů a jiných aktivit podporovat pozitivní klima a partnerské vztahy ve škole, celkový rozvoj osobnosti dítěte.
Klima a komunikace
Se zákonnými zástupci žáků vyučující komunikují neformálně během školních akcí, ale také v rámci třídních schůzek a konzultací.
Školní vzdělávací program obsahuje zásady pro používání slovního hodnocení.
Žákovský parlament ZŠ náměstí Svobody 3, Šternberk funguje v nové podobě od září 2011.
Družina a kroužky
Pravidelně se opakující zájmové kroužky jsou např. kroužek pohybových her, taneční kroužek, výtvarný kroužek, jazykové kroužky.
Pedagogičtí pracovníci se podílí na aktivitách zájmové činnosti ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekoncepční řízení a chybějící evaluace
Vedení školy nevyhodnocuje výsledky vzdělávání systematicky, hospitační činnost je neformální a strategické dokumenty nejsou přístupné.
- VarováníNedostatečná diferenciace a individualizace výuky
Škola nedostatečně diferencuje výuku pro žáky se speciálními potřebami i pro žáky nadané a chybí systematická podpora.
- PochvalaEfektivní spolupráce s partnery a zřizovatelem
Škola systematicky spolupracuje s okolními školami, partnery a zřizovatelem, což efektivně přispívá ke zkvalitňování podmínek vzdělávání.