Školácheck

Základní škola Uničov, U Stadionu 849

Index kvality: 56 / 100

U Stadionu 849, Uničov, 783 91

REDIZO 600140865 · IČO 64627519 · https://www.zsustadionu.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Uničov, U Stadionu 849 nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, kvalitní inkluzivní podporu a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zkvalitnit metodickou a evaluační činnost, nastavit transparentní pravidla hodnocení žáků a posílit participaci dětí prostřednictvím funkčního školního parlamentu.

Poloha školy

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

V rámci výuky německého jazyka jsou využívány skupinové vyučování a projekty.

Ano
Prvky Montessori/Waldorf
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

známkou

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Formy a metody práce podle charakteru učiva a cílů vzdělávání: poslech textů namluvených rodilými mluvčími, práce s textem.

Ano
CLIL

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.

Ne
Cambridge příprava

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

První čtyři pavilony tvoří uzavřené travnaté atrium, které žáci využívají k relaxaci během velké přestávky.

Ano
Bazén

Ve školním roce 2024/2025 se žáci 1. až 4. ročníku zúčastnili plaveckého výcviku na krytém bazéně v Uničově.

Ne
Sportovní zázemí

Zcela výjimečné je vybavení kabinetu tělesné výchovy, které zahrnuje lyžařský materiál, pingpongové stoly, certifikované florbalové mantinely a širokou škálu gymnastického nářadí.

7 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, plavání

Ano
Vlastní jídelna

v budově školy

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Naše škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků.

5 / 10
Podpora SVP

Mezi žáky školy jsou také děti s pomalejším myšlením, s vývojovými poruchami učení a také jeden zrakově a jeden tělesně postižený žák.

5 / 10
Školní psycholog

Školní psycholog sebepoškozování Bezpečí a Městská knihovna prevence manipulace, 7.B dezinformace na Olomouc nebezpečného chování na TU, MěK Olomouc internetu internetu prevence šikany, podpora klimatu, spolupráce 7.AB Lyžařský výcvik Petříkov Učitelé TV, Mgr. Čížek prevence rizikového chování ve sportu Beseda se seniorem, podpora mezigeneračních 3.AB aneb Když velcí byli škola MP,TU vztahů malí Preventivní podpora klimatu, cizinci 4.B program Žirafa v škola mezi námi – multikulturní Školní psycholog nesnázích výchova, prevence šikany 5.B

Ano
Prevence šikany

Důsledná prevence šikany a násilí.

7 / 10
Přípravná třída
Ne
Speciální pedagogové

školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, školní psycholog, asistent pedagoga

7 / 10

Klima a komunikace

Tripartity
Slovní hodnocení
Školní parlament

Škola nevyužívá žákovskou participaci formou žákovského parlamentu.

Ne
Komunikační aplikace

e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, konzultační hodiny, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák)

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

V nabídce jsou kroužky jako logické hry, výtvarný kroužek, míčové hry, tenis a dopravní výchova.

7 / 10
Kroužky ve škole

Zájmového kroužku při ŠD se mohou zúčastňovat žáci, kteří jsou řádně zaregistrováni.

Ano
Ranní družina
Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníChybějící funkční školní parlament

    Inspekce doporučuje založit školní parlament pro rozvoj občanských kompetencí žáků.

  • VarováníNedostatky v metodické a evaluační činnosti

    Škola musí sjednotit činnost metodických orgánů a prohloubit využívání sebehodnocení žáků.

  • VarováníAbsence transparentních pravidel hodnocení a zpětné vazby

    Chybí pravidla pro vážený průměr v hodnocení a systematické zjišťování názorů zákonných zástupců.